為進一步聚焦2022年版語文新課程標準，理解課標中的核心理念，切實提高成華區(qū)教師對于“大單元整合”的理解與應用能力，近日，成華區(qū)小學語文三年級連片研修暨全員培訓會如期舉行。本次活動得到了成華區(qū)教育科學研究院葉旭老師，語文中心組朱濤老師和陳靜老師的指導，成華區(qū)全體三年級語文教師參會。
課前，四川交響樂團附屬小學語文教研組對課例《火燒云》進行了研討，針對單元語文素養(yǎng)的整合、課程的設計思路、流程安排、重難點突破方法、學習任務目標落實等方面提出了意見和建議，老師們從整體提供思路，從細節(jié)雕琢方法，真正落實了“以聽促教，以評促學”。
蔡老師在執(zhí)教《火燒云》時，通過希沃軟件為學生提供豐富的畫面，學生一下子就被美麗的火燒云深深吸引。執(zhí)教過程中，蔡老師特別重視在閱讀和表達實踐中理解語句的意思，學生先提取，再分類，掌握豐富的詞匯，積累表示顏色的詞語，隨后，在深刻的理解中體會火燒云變化的特點并達成誦讀目標，最后，結(jié)合本單元語文園地“交流平臺”學以致用，實現(xiàn)大單元整合教學。
課后，陳沖老師和萬燕飛老師從編排特點、單元目標、教學內(nèi)容和具體教學設計等幾方面進行了評課議課。蔡老師根據(jù)每篇課文的特點及課后題要求，緊扣單元要素確定了單元教學以“教—扶—放—用”的單元統(tǒng)整教學策略，逐步落實單元目標。整節(jié)課堂從學生視角出發(fā)，目標明確，由淺入深，逐層推進，非常精彩。
教無涯，研不止。此次語文教研活動加深了老師們對大單元教學的認識，讓老師們在智慧碰撞中有所發(fā)現(xiàn)，在學習研討中不斷成長，“教”以潛心，“研”以致遠，四川交響樂團附小語文組將繼續(xù)學習，砥礪前行。（陳海燕 通訊員 劉叢露）
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