在2022年教育部“基礎(chǔ)教育精品課”遴選中，成都市溫江區(qū)新世紀(jì)光華學(xué)校小學(xué)部英語教師邱佳佳所執(zhí)教的大單元課例《Unit 3 Sports(第一課時)》榮獲2022年度成都市“基礎(chǔ)教育精品課”一等獎；并在2022年教育部“基礎(chǔ)教育精品課”遴選活動中入選部優(yōu)精品課。
此項殊榮是溫江區(qū)小學(xué)英語老師學(xué)習(xí)新課標(biāo)，探索新教學(xué)的成果之一，也是溫江區(qū)小學(xué)英語在市級課題《基于主題意義探究的小學(xué)英語大單元學(xué)歷案設(shè)計與實施研究》的探索成果之一。為落實新課標(biāo)理念，探索課堂教學(xué)新路徑，2022年，溫江區(qū)小學(xué)英語教研員李琳老師成立課題組，成功申報市級課題，帶領(lǐng)全區(qū)老師開始大單元學(xué)歷案設(shè)計與實施研究。邱佳佳老師作為課題組成員之一，在此次備賽過程中，與課題組成員共同學(xué)習(xí)和研討，精心打磨課例，收獲佳績。
此次獲獎更加肯定了課題組的研究方向。課題組基于主題進行大單元整體設(shè)計與單課時有效實施研究。在單元整體教學(xué)設(shè)計中，教師們圍繞單元主題，充分挖掘育人價值，確立單元育人目標(biāo)和教學(xué)主線，結(jié)合學(xué)生的認知邏輯和生活經(jīng)驗對單元內(nèi)容進行整合或重組，形成具有整合性、關(guān)聯(lián)性、發(fā)展性的單元育人藍圖。在單課時有效實施中，教師們以主題為引領(lǐng)，以語篇為依托，通過學(xué)習(xí)理解、應(yīng)用實踐和遷移創(chuàng)新等活動進行語篇內(nèi)容的學(xué)習(xí)和主題意義的探究，引導(dǎo)學(xué)生整合性地學(xué)習(xí)語言知識和文化知識，進而運用所學(xué)知識、技能和策略，圍繞主題表達個人觀點和態(tài)度，解決真實問題，達到在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的目的。
相信在接下來的課堂教學(xué)研究中，新世紀(jì)光華學(xué)校教師發(fā)展方向?qū)⒏用鞔_，思路更加清晰，成果也將更加突出！（李林）
新世紀(jì)光華學(xué)校,基礎(chǔ)教育精品課
