為進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)、提高教育教學(xué)質(zhì)量，營(yíng)造相互學(xué)習(xí)、相互交流、不斷反思、共同進(jìn)步的良好教研氛圍。成都市第十五幼兒園梧桐分園開展了“班長(zhǎng)教師展示課”活動(dòng)，為領(lǐng)悟教師們搭建展示自我的平臺(tái)，共探課程，以研促教。
教師們遵循幼兒的年齡特點(diǎn)以及身心發(fā)展特點(diǎn)，合理選材、巧妙設(shè)計(jì)、精心準(zhǔn)備。利用豐富有趣的教學(xué)材料創(chuàng)設(shè)充滿趣味性的情境，以游戲化教學(xué)的形式，讓幼兒沉浸式學(xué)習(xí)。
彭老師執(zhí)教《怪汽車》
張老師執(zhí)教數(shù)學(xué)活動(dòng)
劉老師執(zhí)教《報(bào)紙上的洞》
梅子老師執(zhí)教音樂活動(dòng)
教無(wú)止境，學(xué)亦有益。在本次活動(dòng)中，教師們積極參與，認(rèn)真準(zhǔn)備�；顒�(dòng)結(jié)束后，教師們從設(shè)計(jì)意圖、教學(xué)效果、教學(xué)亮點(diǎn)以及師幼互動(dòng)等方面進(jìn)行深入探討與教研，相互交流分享經(jīng)驗(yàn)。
幼兒教育并非一成不變，以研促教，共同進(jìn)步，獲得新知，才能實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新與突破。（李林）
教研相長(zhǎng)兩開花,成都十五幼,教師,共探幼兒教學(xué)
