為全面落實(shí)新課標(biāo)理念，促進(jìn)信息化教學(xué)試驗(yàn)區(qū)建設(shè)，優(yōu)化教師的教育教學(xué)行為，深化教學(xué)變革，提升教育教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合中央電教館智能研修平臺(tái)應(yīng)用和省級(jí)子課題5G雙師課堂課題研究，展示實(shí)驗(yàn)區(qū)、實(shí)驗(yàn)校在信息化教學(xué)方面的成果，輻射帶動(dòng)薄弱學(xué)校信息化教學(xué)的發(fā)展，繼續(xù)深度挖掘5G、人工智能、大數(shù)據(jù)等信息化技術(shù)手段在教育教學(xué)中的應(yīng)用潛力，推動(dòng)構(gòu)建新型教與學(xué)關(guān)系，打造區(qū)域內(nèi)教育特色。2023年5月25日，在四川省成都高新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉辦了2023成都市“國(guó)家級(jí)信息化教學(xué)試驗(yàn)區(qū)”教學(xué)論壇暨“聚焦5G雙師課堂，展望智能研修未來(lái)”主題研討活動(dòng)。
本次研討活動(dòng)由成都市教育科學(xué)研究院主辦，成都高新區(qū)教育發(fā)展中心、四川省成都高新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)承辦，活動(dòng)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)方式同步直播到成都市、德陽(yáng)市、眉山市、資陽(yáng)市各(區(qū))縣學(xué)校。成都市教科院、高新區(qū)教育發(fā)展中心有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，國(guó)家級(jí)信息化教學(xué)實(shí)驗(yàn)區(qū)成都市市級(jí)先導(dǎo)區(qū)工作負(fù)責(zé)人，全市100所國(guó)家級(jí)信息化教學(xué)實(shí)驗(yàn)區(qū)實(shí)驗(yàn)校，成都市教科院信息資源數(shù)據(jù)中心5+N聯(lián)盟學(xué)校，各(區(qū))縣教科院教育信息化、智能教研負(fù)責(zé)人、校長(zhǎng)園長(zhǎng)教師，共計(jì)3000余人次參與了本次現(xiàn)場(chǎng)和線上會(huì)議。
會(huì)議伊始，高新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)劉禮彬副校長(zhǎng)和高新區(qū)教育發(fā)展中心李建萍主任為本次活動(dòng)致辭。李主任表示，學(xué)校要加強(qiáng)智慧校園的建設(shè)，要積極探索人工智能與教育的整合路徑，要著力構(gòu)建教學(xué)教研新生態(tài)，促進(jìn)教師研修能力提升，促進(jìn)教育的高質(zhì)量發(fā)展。
高新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)劉禮彬副校長(zhǎng)為活動(dòng)致辭
高新區(qū)教育發(fā)展中心李建萍主任為活動(dòng)致辭
緊接著，高新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)舒艷老師帶領(lǐng)該校四年級(jí)4班的同學(xué)和高新區(qū)新華學(xué)校陳龍彪老師帶領(lǐng)該校四年級(jí)3班的同學(xué)為大家進(jìn)行了《用字母表示數(shù)》的5G雙師遠(yuǎn)程互動(dòng)課堂課例展示�；顒�(dòng)課例同步上傳區(qū)域智能研修平臺(tái)，并由AI對(duì)課堂教學(xué)行為進(jìn)行觀察與分析。
高新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)舒艷老師和新華學(xué)校陳龍彪老師5G雙師課堂展示現(xiàn)場(chǎng)
課堂結(jié)束后，舒艷老師首先進(jìn)行自我診斷，然后數(shù)學(xué)組陳嬌、羅利君、周倩、楊鰻四位老師針對(duì)本課進(jìn)行復(fù)診。四位老師分別從Ai人工智能下的課堂教學(xué)行為，核心素養(yǎng)取向下的學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成，核心素養(yǎng)取向下的課堂結(jié)構(gòu)及5G環(huán)境下的雙師互動(dòng)四個(gè)維度進(jìn)行診斷與分析，通過(guò)基于證據(jù)與數(shù)據(jù)的“AI診斷、量表診斷、切片診斷”三維診斷，實(shí)現(xiàn)了課堂診斷的實(shí)證化和精準(zhǔn)化。
舒燕老師課后自診、同伴復(fù)診現(xiàn)場(chǎng)
緊接著，高新區(qū)兼職教研員、高新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教導(dǎo)處王開(kāi)蘭副主任帶來(lái)《借助四大策略，培養(yǎng)符號(hào)意識(shí)》的主題分享。王開(kāi)蘭副主任的分享，讓大家更加深入的理解符號(hào)意識(shí)對(duì)于教育、對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)鍵作用。
高新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)王開(kāi)蘭副主任分享現(xiàn)場(chǎng)
然后，高新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)信科中心張曉琴副主任作了主題為《5G賦能智慧教育，雙師課堂共育共享》的5G課題研究匯報(bào)。張副主任分享了自己作為高新區(qū)5G環(huán)境下遠(yuǎn)程互動(dòng)雙師課堂試點(diǎn)研究學(xué)校負(fù)責(zé)人，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在5G雙師互動(dòng)課堂的研究成果。
高新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)張曉琴副主任分享現(xiàn)場(chǎng)
高新區(qū)教研員韓欣老師以《基于智能研修平臺(tái)的“教研培”一體化智慧研修實(shí)踐探索》為主題，從智能研修平臺(tái)的建設(shè)背景、基本思路、推進(jìn)措施、保障機(jī)制角度，講述了區(qū)域“教研培”的實(shí)踐。
高新區(qū)教研員韓欣老師分享現(xiàn)場(chǎng)
活動(dòng)最后，成都市教科院幼小教育研究所所長(zhǎng)、成都市小學(xué)數(shù)學(xué)教研員張碧榮帶來(lái)了專業(yè)點(diǎn)評(píng)。張所長(zhǎng)認(rèn)為智慧研修為教師提供了便捷高效、靈活多樣的專業(yè)發(fā)展平臺(tái)，為提升教師素質(zhì)、激發(fā)教師創(chuàng)新能力、豐富教育資源，提供了有力支撐。
張碧榮所長(zhǎng)專業(yè)引領(lǐng)
國(guó)培專家?guī)斐蓡T、四川師范大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院教育技術(shù)學(xué)周雄俊副教授，高度贊揚(yáng)了高新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)5G雙師課堂研究成果，并提出結(jié)構(gòu)化的5G雙師互動(dòng)課堂策略。
周雄俊副教授專業(yè)引領(lǐng)
最后，成都市教科院大數(shù)據(jù)與監(jiān)測(cè)評(píng)估研究所陜昌群副所長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，肯定了學(xué)校5G課題的研究成果和智能研修平臺(tái)對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的重要性，并希望老師們合理利用信息技術(shù)和智能研修平臺(tái)作為輔助促進(jìn)智能教研和教師專業(yè)發(fā)展。
陜昌群副所長(zhǎng)專業(yè)引領(lǐng)
本次活動(dòng)以聚焦符號(hào)意識(shí)，提升核心素養(yǎng)為目標(biāo)，以5G雙師課例為載體，依托智能研修平臺(tái)，開(kāi)展新課標(biāo)學(xué)習(xí)、課例研磨、量表開(kāi)發(fā)等活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)“教—研—培”一體化，專家的專業(yè)點(diǎn)評(píng)，為今后的科研教學(xué)實(shí)踐，提供了借鑒和參考。期待未來(lái)有更多的精彩分享和專業(yè)點(diǎn)評(píng)，讓大家共同推動(dòng)國(guó)家級(jí)信息化教學(xué)實(shí)驗(yàn)區(qū)的發(fā)展，共同推動(dòng)基于教學(xué)改革、融合信息技術(shù)的新型教與學(xué)模式的發(fā)展，為學(xué)生的成長(zhǎng)和現(xiàn)代化教育，作出更大的貢獻(xiàn)。（賴波 通訊員 廖丹 楊燕）
聚焦5G雙師課堂,四川省成都高新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)
