2023年5月22日，四川省暨成都市學前教育宣傳月活動啟動儀式在成都市大邑縣順利舉行，中共四川省委教育工委副書記、教育廳黨組成員、副廳長、一級巡視員崔昌宏，成都市教育局副局長萬琳，成都市大邑縣委常委、宣傳部部長吳濤，教育部學前教育專家指導委員會委員、四川師范大學教授鄢超云，以及四川省教育廳和成都市教育局相關(guān)處(室)直屬單位，各市(州)以及成都市各區(qū)(市)縣教育行政部門相關(guān)負責人，學前教育教研員，各市(州)幼兒園園長代表等齊聚大邑，共同關(guān)注學前教育高質(zhì)量發(fā)展。四川省教科院附屬實驗幼兒園李隆慶園長作題為《讀懂兒童，從傾聽開始》的交流發(fā)言。
李園長從用什么傾聽、什么時候傾聽和哪些人傾聽三方面詳細闡述了附幼“三傾聽、三階段、三協(xié)同”的傾聽實踐。李園長首先從對繁體字“聼”的解讀，引出了傾聽的密碼。直觀地講述傾聽時要全方位觀察兒童，要一心一意、真心實意，用心傾聽，做到用耳、用眼、用心，三維一體，才能夠讓兒童的每一天都被看見、被關(guān)愛、被尊重。
其次，李園長從縱向的“三階段”與橫向的“三協(xié)同”兩條實踐路徑分別講述了附幼的落地成效。
在縱向上，附幼從活動前做足準備、活動中認真傾聽到活動后及時反思三階段著手，借用社會心理學家伊根提出的SOLER模式，幫助教師掌握在活動中傾聽孩子的技能和方法。同時，利用附幼教師“每日三問”：“今天我有沒有蹲下來和孩子說話(用耳)？今天我有沒有仔細觀察孩子的表現(xiàn)(用眼)？今天我有沒有站在孩子的角度來思考問題(用心)？”幫助教師理解傾聽的意義并用行動展現(xiàn)傾聽的力量。
在橫向上，附幼以家、園、社三方協(xié)同為契機，從指導家長傾聽兒童，到構(gòu)建園本傾聽機制，再到營造社會傾聽氛圍，利用線上、線下平臺，潛移默化地引導社會民眾關(guān)注兒童，努力營造一個愿意聽、學會聽、善于聽的兒童友好空間。
在附幼的不斷探索下，最終建立起基于“三傾聽、三階段、三協(xié)同”的3+3+3傾聽模式，這樣的模式在實踐的驗證下也發(fā)揮出了它應(yīng)有的效力。
李園長在分享最后強調(diào)，通過一年多的附幼實踐，已然在傾聽中與孩子建立起了一個共同的場域，而這樣的場域與共同體，也會帶領(lǐng)著走向一個充滿誠意、善意、愛意的未來。
在上午的活動中，大邑縣教育局、綿竹市教體局、遂寧市蓬溪縣機關(guān)幼兒園、南充市蓮池幼兒園也分別作了交流發(fā)言。下午，北京師范大學教育學部馮曉霞教授和四川師范大學鄢超云教授分別作了題為《義務(wù)教育新課標背景下的幼小課程銜接》和《傾聽兒童，支持兒童：共創(chuàng)兒童友好社會》的專題講座。
附幼也將借助此次契機，開啟“傾聽兒童”的探索之門，在與兒童的共振空間里，傾聽所有兒童，傾聽兒童所有，不斷回應(yīng)、支持和拓展兒童的學習，以最溫暖、最有質(zhì)量的方式陪伴孩子們健康成長！（江蕾 通訊員 劉佳靈）
四川省教科院附屬實驗幼兒園
