文博教育作為成都市蜀漢外國語實驗小學品牌教育，承擔著架起“館校合作”橋梁，拓寬學生歷史文化視野，樹立學生文化自信，培養(yǎng)學生家國情懷的重要責任。走進博物館，是以一種獨具創(chuàng)新的方式，帶領孩子們學習優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化、了解時代的科技創(chuàng)新、見證自然的包羅萬象、感受文明的博大精深。“走進博物館月”作為該校文博教育的學生序列活動，進一步拉近了學生與博物館的時間和空間距離，學生們以春日之名，與博物館開啟了一段美麗的邂逅。
五月是屬于博物館的節(jié)日，每年的5月18日是國際博物館日。5月18日當天，蜀漢外國語實小舉行了“文博小講堂，小小講解員”和“智慧的產(chǎn)物，精彩的呈現(xiàn)”活動。同學們分年級和時段，相聚一堂，共同分享所見、所聞、所思、所感、所獲。
文博小講堂，小小講解員
關注歷史、感知藝術、傳承文化。一、二年級的同學們，以“地球的滄海桑田”為主題，走進成都自然博物館和自貢恐龍博物館。三、四年級的同學們，以“古蜀文明的前世今生”為主題，走進金沙博物館和三星堆博物館。五、六年級的同學們，以“歷史長河中那顆最亮的‘星’”為主題，走進武侯祠、杜甫草堂和三蘇祠。
智慧的產(chǎn)物，精彩的呈現(xiàn)
“成果匯報”類作品，同學們精心制作短視頻，生動呈現(xiàn)了博物館之旅的所見、所聞、所思、所感；同學們帶著濃濃的求知欲和學習精神走進博物館，將所有的感受與體悟書寫于實踐報告和小論文；孩子們的詩歌創(chuàng)作及參觀日記也極具想象力，充滿創(chuàng)作的激情與新意。
“創(chuàng)意展示”類作品，書簽的制作異常精美，或以時間為主線，或以人物為載體，或以故事背景為序列，精彩呈現(xiàn)，令人嘆服；扇面制作充滿了古蜀的美韻；美術作品和創(chuàng)意擺件更是別出心裁、獨具匠心。
蜀漢外國語實小以文博品牌教育為引領，以“走進博物館月”活動為依托，搭建起了博物館與學生溝通、互動的平臺，創(chuàng)新了活動形式，加深了學生對博物館的了解，提升了學生對自然科學、歷史文化、人文藝術等方面的需求和認知，營造出全校師生熱愛科學、關注歷史、感知藝術、傳承文化的良好文博教育校園氛圍。校園文化底蘊在活動中提升，民族文化自信在體驗中增強。（魏雅莉）
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