老師是最美勞動者，帶領(lǐng)孩子們在知識的海洋里自由自在地遨游。白色的粉筆灰，撲簌撲簌地飄落，染白教師的衣襟，綻放孩子們的青春。講臺上、辦公桌旁、操場上構(gòu)成了世間最華麗的樂章。五月，讓我們獻上一曲贊歌，送上一束鮮花，給最美的勞動者——成都市溫江區(qū)踏水學校高艷老師。她在三尺講臺上默默無聞地耕耘著，不為名利，只為桃李。
高艷老師從2000年7月開始擔任班主任至今已有二十多年了，在從事教育工作的二十多年中，一直履行和擔負著班主任的義務(wù)和責任，讓每一位學生在課堂上都有所收獲。“學高為師，德高為范”是她作為班主任的教育信條。
細節(jié)入手 養(yǎng)成好習慣
為了建設(shè)一個優(yōu)秀的班集體，高老師從小事做起，從細節(jié)入手，培養(yǎng)學生良好的習慣。在工作中，常常早早就來到學校走進教室，安排學生們的早讀活動。為了培養(yǎng)孩子的閱讀好習慣，總是督促孩子們利用空余時間閱讀，如早讀前、做完課堂作業(yè)后和中午自習時，總讓孩子們看看課外書……隨著時間的推移，高老師班上的孩子都愛上了閱讀，讀書成了班上同學的一大愛好，班級也有了濃厚的學習氛圍。為了讓班級干凈整潔，給每位同學劃定衛(wèi)生區(qū)域，隨時做好衛(wèi)生督查。在嚴格的要求下同學們都養(yǎng)成不亂扔垃圾的習慣，教室干凈整潔。為了營造和諧友愛的班集體，高老師常常教育同學要懂得彼此尊重，與同學友好相處，互相幫助，共同成長。在這樣的引導教育下，班上同學間相處和諧，極少發(fā)生打架事件。為了培養(yǎng)班級凝聚力、學生的主人翁精神，高老師制定了一個規(guī)則，只要班級獲得了榮譽，就獎勵全班同學，尤其是付出勞動的同學，讓每個孩子分享集體榮譽所帶來的快樂和光榮，讓他們懂得集體是我家，榮譽靠大家。正是因為有高老師的悉心教導，每個孩子都養(yǎng)成了良好的習慣，才會有一個優(yōu)秀的班集體。
關(guān)愛學生
教師對學生的愛源于母愛，勝于母愛。它是放射著人性光芒的理性的愛。老師對學生的這種理性的愛，能喚醒學生身上一切美好的東西，激發(fā)著他們揚帆前進。立德樹人是教育者的責任，更是班主任肩上的重擔。高老師始終認為學生懂得如何做人比學習更重要，培養(yǎng)一個心地善良、有社會公德、懂得感恩、熱愛祖國的人是班主任最重要的事情。因此她關(guān)心班上的每一個孩子，無論是從身體還是心理來講，都注意引導教育孩子成為健康、樂觀、積極向上的人。寫字時，高老師會不厭其煩地提醒孩子們注意“三個一”；每天放學時叮囑孩子們回家路上注意安全……平時也會引導教育孩子珍惜生命，敬畏生命。在高老師愛的滋潤下，孩子們成為了一個個懂禮貌、講文明、關(guān)愛他人、優(yōu)秀的好學生。
人們常把教師比喻為塑造人類靈魂的工程師，是太陽底下最神圣的職業(yè)。的確，教師的肩上承擔著民族的希望，教師的雙手托起的是明天的太陽。二十多年，彈指一揮間，高老師在班主任這塊責任田里辛勤地耕耘，默默地奉獻，逐漸取得了較好的工作成效，得到了社會、學校、家長的一致好評。所帶領(lǐng)的班級多次被評為先進班集體。本著對社會強烈的責任心，對教育事業(yè)的切切癡心，對學生的涓涓愛心，對家長的融融熱心，對未來的滿滿信心，高老師將繼續(xù)在語文教學和班主任工作中孜孜不倦地探索著，她的努力必將贏得更可喜的收獲，她的耕耘付出必將讓她的事業(yè)更加熠熠生輝。（張紅 通訊員 馬曉露）
溫江區(qū)踏水學校,高艷,教無常師,能者為師
