4月28日下午，四川省教育科研資助金項目重點課題主研成員、文君小學(xué)市級課題老師與內(nèi)江師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院院長二級教授陳理宣、成都市教育科學(xué)研究院教育改革發(fā)展研究所副所長陳宇燕、邛崍市教研培訓(xùn)中心主任陳富強等專家齊聚邛崍市文君小學(xué)會議室，開展了省重點課題《社會主義核心價值觀引領(lǐng)小學(xué)品格教育內(nèi)容體系構(gòu)建的實踐研究》第2階段研究成果匯報。本次會議由課題組主研老師宋玲主持。
主研老師宋玲介紹了出席本次成果匯報工作會的專家和領(lǐng)導(dǎo)，以及本次會議的議程。
課題組主研老師吳柳君從提出問題、分析問題、解決問題、得出結(jié)論幾個方面闡述了課題階段研究基本路徑，并圍繞“如何把社會主義核心價值觀轉(zhuǎn)化為學(xué)生的情感認同和行為習(xí)慣”階段核心問題，介紹了解決問題的措施。
課題組主研老師周艷從課題研究的基本主張、實踐成果、研究成效等方面匯報了課題研究進入第2階段所取得的成績、存在的不足以及問題與思考。
課題組負責人楊軍老師結(jié)合第2階段所要解決的核心問題，匯報了本階段研究的新成果和新突破。
成都市教育科學(xué)研究院教育改革發(fā)展研究所副所長陳宇燕對課題組教師積極參與課題研究和課題所取得的階段性成果給予了充分的肯定，對研究報告的文本撰寫、課題成果區(qū)域?qū)嵤�、評價指標設(shè)置等方面進行深入細致地指導(dǎo)，讓與會主研老師受益匪淺。
內(nèi)江師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院院長二級教授陳理宣針對本課題研究的方向性、創(chuàng)新性等方面提出了寶貴建議：課題研究要站位高、要以學(xué)校為軸心，整合社會資源，形成育人合力，尤其要對家校社的“社”有新思考。陳教授在課題研究新突破上建議課題組在人格教育上要不拘于品格養(yǎng)成，要立足于時代三問，回應(yīng)黨和國家對時代新人的新要求。
研討中，課題組老師針對本階段研究的困惑和疑問，咨詢了與會專家，在輕松愉快的學(xué)術(shù)碰撞中，達成廣泛共識。
邛崍市教培中心負責人陳富強要求課題組要認真領(lǐng)會專家學(xué)術(shù)觀點，查漏補缺，總結(jié)梳理，形成高質(zhì)量研究報告，并對課題未來的發(fā)展作了任務(wù)部署。
最后，課題組主研老師、邛崍市文君小學(xué)校長程科從務(wù)實、支持、保障三個方面作了表態(tài)性發(fā)言。程科校長的表態(tài)性發(fā)言增強了課題組老師的研究信心，并為課題研究的順利推進提供了有力支撐。
科研創(chuàng)新求進步，前路漫漫亦燦燦！此次成果匯報，聚焦問題，尋找突破，推動了課題研究走向深入，再次明確了科研的價值在于助推學(xué)校教育高質(zhì)量發(fā)展。（通訊員 楊軍）
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