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三道堰學校:實施單元整體教學,促進教師專業(yè)成長

來源:成都市郫都區(qū)三道堰學校  作者:翁玉華  瀏覽量:   發(fā)布時間:2023-04-27

為促進學校單元整體教學的發(fā)展,促進教師專業(yè)成長,4月份,成都市郫都區(qū)三道堰學校陸續(xù)派了部分教師代表(語文組:鄒漢強、張倩、胡雨老師;數學組:彭春艷、張莎、田浸入老師)到重慶兩江新區(qū)星湖學校參加“新學力·2023小學單元整體教學主題峰會”,為期三天的峰會,讓老師們收獲滿滿。同時以“走出去,引進來”的方式為三道堰學校教師帶來了滿滿干貨。idn四川教育在線

首先是語文組教師代表張倩老師進行分享。峰會以專家授課和專家評課的方式,從不同的角度,不同的思維方式,通過不同的課堂為老師們呈現了“如何以單元為整體的新的教學方式,如何把課堂還給學生”。專家的課堂,讓老師們知道,語文不僅可以單元教學,還可以整合其他學科,通過戲曲表演、現場錄視頻等多種方式進行教學。由于時間關系,張倩老師僅挑選3個印象最深的課堂進行分享。idn四川教育在線

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專家的課堂,有情景任務驅動型,有單元整合型,有語言能力的運用型,有跨學科綜合型,還有指向學生真實需求型、拓展型……不管是哪一種課堂,唯一的宗旨就是把課堂還給學生,以活動為主,以學生為中心,讓學生成為真正的學習主體。傳統(tǒng)的教學模式正在悄然地發(fā)生變化,這是老師們必須要面對和迎接的挑戰(zhàn)。學習中,老師們用心記錄了一些精彩的教學瞬間。idn四川教育在線

最后是數學組教師代表田浸入老師進行分享。隨著新課改的不斷深入,素質教育的不斷普及,在小學數學教學過程中,教師越來越注重培養(yǎng)學生的綜合能力與核心素養(yǎng),現下,老師們還對傳統(tǒng)單一的教學模式做出了適當改變,并結合單元整體教學模式,使學生真正成為課堂的主人,給學生在學習維度中提供了更多空間。idn四川教育在線

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通過此次“新學力·2023小學單元整體教學主題峰會”的學習,老師們獲益匪淺,分別寫下了學習體會。idn四川教育在線

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在高效課堂研究與教學實踐中,老師們一直在思考,如何打破一課一學的緩慢進程,讓相對零散的知識學習變得更加系統(tǒng),幫助學生建立完整的知識體系;如何使學生在獲得知識的同時,全面提高學生的綜合素養(yǎng);如何使知識得以快速盤活,提高學生駕馭知識的能力;如何使學生在學習中獲得“舉一反三”的本領,使學生的學習延伸到更大的寬度、深度、廣度;如何引領教師從學科走向課程,全面落實課程目標。對這些問題的思考,讓老師們認識到一點:從課程的角度,對教學內容加以全面整合,實施單元整體教學,提高教學整體效益。翁玉華idn四川教育在線

三道堰學校,單元整體教學,峰會
責任編輯:郭霞  由四川教育在線網整理發(fā)布
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