為讓老師們更加科學(xué)有效地做好入學(xué)準(zhǔn)備教育工作，讓孩子們?cè)谌胄W(xué)前奠定良好的基礎(chǔ)，4月20日上午，四川天府新區(qū)第六幼兒園熱情接待了來(lái)自四川天府新區(qū)第六小學(xué)的老師們。
走進(jìn)班級(jí)
大家先后觀摩了幼兒戶外體育活動(dòng)、集教活動(dòng)、游戲活動(dòng)以及園所環(huán)境、班級(jí)區(qū)域環(huán)境等，實(shí)地感受幼兒園在作息時(shí)間、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、培養(yǎng)方向、教學(xué)形式、材料投放等方面與小學(xué)的不同。
天府六小的老師們強(qiáng)調(diào)，銜接工作需要站在孩子的視角，以他們的興趣愛(ài)好為生長(zhǎng)點(diǎn)，進(jìn)而培養(yǎng)孩子們優(yōu)良的行為習(xí)慣、生活衛(wèi)生習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣。
交流探討
緊接著，天府六小的老師們也對(duì)天府六幼大班幼兒在“自主”這一方面的能力給予了肯定。她們表示：在天府六幼看到了幼兒在生活、游戲、社會(huì)活動(dòng)中自主選擇、自主管理、自主交友等行為，體會(huì)到孩子們?cè)趫@內(nèi)接受自然的教育、自由的成長(zhǎng)。
聚焦現(xiàn)場(chǎng)
最后，天府六幼大班教師與天府六小老師們圍坐一起，對(duì)銜接工作的重難點(diǎn)再次進(jìn)行了探討和研究，解答幼小銜接中存在的疑問(wèn)和顧慮，表示將繼續(xù)加強(qiáng)聯(lián)系、共享資源，讓孩子們?cè)谟變簣@與小學(xué)之間自然地延伸和過(guò)渡，朝著更好的方向發(fā)展。
天府六幼將以最美好的愿景給予孩子們，帶著在幼兒園積攢儲(chǔ)存的無(wú)限力量，進(jìn)入新一階段的學(xué)習(xí)與生活。（黃小林）
天府六幼,天府六小,科學(xué)幼小銜接
