為少年引路，我們攜手同行
4月17日，公益組織“iD3夢(mèng)想飛”創(chuàng)始人區(qū)先生一行到成都市七中育才學(xué)校銀杏校區(qū)，與老師們一起對(duì)孩子夢(mèng)想啟航、未來生涯進(jìn)行了深度探討。
本次探討主要圍繞三個(gè)問題展開：我們需要哪些專業(yè)的人才？我們需要的人才要具備什么素養(yǎng)？以及如何培養(yǎng)下一代的人才？
時(shí)代在前進(jìn)，國家發(fā)展、市場(chǎng)需求與人才供應(yīng)相輔相成，但家庭和學(xué)校始終是培養(yǎng)人才的主要地方。夢(mèng)想飛團(tuán)隊(duì)希望能夠聯(lián)合七中育才學(xué)校為孩子成才盡一份力量，幫助孩子在中學(xué)階段就能為自己進(jìn)行終身職業(yè)生涯的規(guī)劃，助力孩子成為一個(gè)具有不斷學(xué)習(xí)、創(chuàng)新和實(shí)踐精神與愛國心的人。
夢(mèng)想與未來生涯相聯(lián)，職業(yè)與專業(yè)和學(xué)習(xí)相關(guān)，為了給予孩子更棒的夢(mèng)想課程，夢(mèng)想飛團(tuán)隊(duì)與七中育才積極溝通。
夢(mèng)想飛團(tuán)隊(duì)與育才老師探討如何更好設(shè)計(jì)課程
夢(mèng)想飛老師采訪育才學(xué)子感興趣的話題
助少年成夢(mèng)，世界冠軍分享中
引路人在行動(dòng)。4月18日上午，初一年級(jí)的同學(xué)們與世界攝影冠軍儲(chǔ)衛(wèi)民進(jìn)行了零距離交流。
儲(chǔ)老師以《從技術(shù)宅到世界攝影冠軍——我的跨界學(xué)習(xí)方法論》為主題，分享了自己從軟件工程師到風(fēng)光攝影師的跨界學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的奮斗歷程。以自己的歷程為例，為孩子們講述學(xué)習(xí)的方式方法。
從北極到西藏、小白到高手，追尋夢(mèng)想的旅程從來不是一蹴而就，必須學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，厚積薄發(fā)。
交流環(huán)節(jié)氣氛熱烈，同學(xué)們積極與儲(chǔ)老師交流并獻(xiàn)上紅領(lǐng)巾，老師們也熱情地參與進(jìn)來，為來賓贈(zèng)上“育才熊”。
夢(mèng)想猶如明燈，能照亮跋涉者心中的每一個(gè)角落。但逐夢(mèng)之旅注定不可能一帆風(fēng)順，聯(lián)結(jié)夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)的是學(xué)習(xí)和積累。愿育才學(xué)子心中有夢(mèng)，不舍踐行。（江蕾 通訊員 代玉琪）
造夢(mèng),成都七中育才學(xué)校,夢(mèng)想啟航
