為推進高新區(qū)學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展，2023年4月6日，由成都高新區(qū)教育發(fā)展中心主辦的“高新區(qū)2023年度學(xué)前教育教研計劃研討及學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展工作會”在成都高新區(qū)世紀城幼兒園順利召開。
成都高新區(qū)學(xué)前教育兼職教研員、高新區(qū)世紀城幼兒園園長嚴君，成都高新區(qū)學(xué)前教育兼職教研員、四川省教育科學(xué)研究院附屬幼兒園教研室主任劉佳靈，以及高新區(qū)各幼兒園園長代表參與了本次會議。
學(xué)前教育是基礎(chǔ)教育的初始階段，也是為孩子們的人生奠基礎(chǔ)、磨底色的階段，學(xué)前教育需要什么樣的高質(zhì)量發(fā)展、怎么實現(xiàn)科學(xué)的高質(zhì)量發(fā)展顯得極為重要。嚴君園長在開場講話中提出了本次會議的目的，即確定高新區(qū)學(xué)前教育的發(fā)展方向，明確高新區(qū)學(xué)前教育教研工作的安排和計劃。
隨后，劉佳靈教研員指出，當前高新區(qū)學(xué)前教育工作在區(qū)域教研、考核制度、優(yōu)質(zhì)幼兒園的輻射帶動等方面有待提升。她建議從區(qū)域教研入手，抓住區(qū)域教研主要矛盾，明確教研問題，做好問題導(dǎo)向的區(qū)域教研。此外，還需充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)園的輻射作用，成立教研聯(lián)組，集結(jié)高新區(qū)的學(xué)前教育力量，使各園所間相互配合、揚長補短，實現(xiàn)共同發(fā)展。
學(xué)前教育的高質(zhì)量發(fā)展離不開教師隊伍建設(shè)的保障，在接下來的研討活動中，高新區(qū)和美實驗幼兒園園長張華提出，未來要聚焦教研和教師隊伍建設(shè)的問題，優(yōu)化管理機制，建立更清晰的規(guī)范和激勵制度。成都高新區(qū)石羊第六幼兒園園長石婧認為，優(yōu)化教研及教師培養(yǎng)工作，都需要先提升園所管理層的基礎(chǔ)認知，確立各園的發(fā)展目標，在工作中帶領(lǐng)教師，為教師指明方向，再與各教研聯(lián)組的研究重點相結(jié)合，共同推進區(qū)域內(nèi)幼兒園高質(zhì)量發(fā)展。
活動最后，嚴君園長進行總結(jié)發(fā)言。她首先對各位園長的建議表示認同，強調(diào)要以幼兒園園本教研的提升作為今后工作的重點。并進一步提出“規(guī)范教研形式——加強教研計劃審議——總結(jié)教研成果”的具體提升路徑，希望各幼兒園能夠秉持“教研活動有目標，教研計劃有審議，教研過程可持續(xù)，教研成果有資料”四條標準，切實做好園本教研。
成都高新區(qū)教育發(fā)展中心也將堅持以研促改、以研促培，緊緊圍繞學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)涵，明晰區(qū)域內(nèi)學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展路徑，深入貫徹落實國家、省、市關(guān)于學(xué)前教育改革與發(fā)展的政策文件精神，辦讓人民滿意的學(xué)前教育，為實現(xiàn)“幼有優(yōu)育”不懈努力，擘畫學(xué)前教育質(zhì)量發(fā)展的新藍圖，全面推進高新區(qū)學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展！（黃小林 通訊員 胥詩曼 付敏）
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