根據(jù)武侯區(qū)教育局關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)管理的相關(guān)要求及教科院2023年度工作部署，為進(jìn)一步落實(shí)“雙減”文件精神，實(shí)現(xiàn)綜合視導(dǎo)的“教研視導(dǎo)、督導(dǎo)、培訓(xùn)”三位一體功能，著力提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，全力推進(jìn)教育向高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展，3月21日上午，武侯區(qū)教育局普教科雷明科長，教育科學(xué)發(fā)展研究院魏虹副院長，小學(xué)所程依青所長及語文、數(shù)學(xué)、英語、道德與法治、信息科技、科學(xué)六門學(xué)科教研員，武侯區(qū)第一片區(qū)兄弟學(xué)校觀察員蒞臨成都市科華中路小學(xué)開展集體教學(xué)視導(dǎo)工作。
教學(xué)管理匯報(bào)
學(xué)校分管教學(xué)副校長劉浩以“踐行教書育人使命，落實(shí)立德樹人根本”為主題，圍繞學(xué)校基本情況、育人理念、課程建設(shè)、管理機(jī)制、減負(fù)提質(zhì)的做法以及存在的困惑等六個(gè)方面進(jìn)行了學(xué)校教學(xué)工作匯報(bào)。隨著教育改革逐步深入，學(xué)校以“雙減”政策為指引，在教育改革中科學(xué)落實(shí)，努力實(shí)踐，全面關(guān)注學(xué)生身心健康，為學(xué)生一生的幸福成長奠基。近年來，學(xué)校奮力開展特色課程、精品課程建設(shè)，在傳承并豐富“新科小八節(jié)”綜合實(shí)踐活動的基礎(chǔ)上，學(xué)校致力于語文閱讀教學(xué)、數(shù)學(xué)差異課堂、美術(shù)線描教學(xué)、音樂葫蘆絲進(jìn)課堂、川劇藝術(shù)進(jìn)校園、體育傳統(tǒng)項(xiàng)目(籃球、跳繩等)進(jìn)課堂研究，初步形成具有繽紛教育特質(zhì)的課堂文化。
“綜合能力”檢測
學(xué)校匯報(bào)工作的同時(shí)，語數(shù)學(xué)科教研員對學(xué)生進(jìn)行了現(xiàn)場“綜合能力”檢測，并根據(jù)檢測情況，反饋分析了學(xué)生的測試數(shù)據(jù)�？傮w來說，學(xué)生閱讀、計(jì)算能力和解決問題的能力整體情況較好，學(xué)生學(xué)習(xí)效果值得肯定。同時(shí)，語數(shù)學(xué)科教研員建議重點(diǎn)關(guān)注對學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，以及核心素養(yǎng)的關(guān)注，確保學(xué)習(xí)質(zhì)量的有效提升。
巡課聽課 課后交流
各位教研員和兄弟學(xué)校觀察員走進(jìn)成都市科華中路小學(xué)課堂，對64節(jié)不同學(xué)科不同學(xué)段的隨堂課進(jìn)行觀察、互動，“趣、精、實(shí)、活”的課堂深深地吸引了大家的目光。課堂上教師良好的“精氣神”，學(xué)生良好的課前準(zhǔn)備與學(xué)習(xí)狀態(tài)得到了在場老師的一致認(rèn)可。
課后，各學(xué)科教研員分學(xué)段分學(xué)科與老師們進(jìn)行有針對性的交流，對老師們對于該學(xué)段學(xué)科的困惑一一做了解答，并從學(xué)科認(rèn)知、知識架構(gòu)、課型特點(diǎn)、教學(xué)風(fēng)格、組織教學(xué)等角度進(jìn)行了指導(dǎo)交流。同時(shí)指出在視導(dǎo)過程中發(fā)現(xiàn)的問題，并提出了進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)的策略。
教學(xué)常規(guī)檢查
教研員們通過查看各年級備課本、學(xué)科作業(yè)、教學(xué)計(jì)劃、教研記錄等資料，對學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作的落實(shí)情況進(jìn)行了檢查。學(xué)校各個(gè)學(xué)科作業(yè)的布置與批改符合武侯區(qū)教學(xué)新常規(guī)的要求，做到了規(guī)范認(rèn)真，及時(shí)反饋。
指導(dǎo)反饋
接著，視導(dǎo)組教研員們針對此次綜合視導(dǎo)進(jìn)行了集中反饋和交流。大家分別從學(xué)校準(zhǔn)備、教師的精神面貌、學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)、教學(xué)常規(guī)檢查、課堂教學(xué)、校本教研、教師隊(duì)伍建設(shè)等方面對本次視導(dǎo)工作進(jìn)行了總結(jié)。對成都市科華中路小學(xué)在教育教學(xué)管理方面認(rèn)真落實(shí)、抓好常規(guī)的做法給予了較高的肯定。同時(shí)，也提出了非常有價(jià)值的指導(dǎo)意見，希望成都市科華中路小學(xué)能夠在“雙減”背景下，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)常規(guī)，提升校本教研和集體備課的效能，努力建構(gòu)高質(zhì)量的課堂，從一個(gè)個(gè)小切口入手穩(wěn)扎穩(wěn)打的進(jìn)一步提升學(xué)校的辦學(xué)品質(zhì)。
最后，成都市科華中路小學(xué)校長王大才表示，非常感謝教科院各位教研員對學(xué)校開展的本次綜合視導(dǎo)活動，這是對成都市科華中路小學(xué)教育教學(xué)工作的一次深度把脈和精確診斷，大家有針對性的提出的寶貴意見將有助于學(xué)校教育教學(xué)工作的穩(wěn)步提升。學(xué)校一定會根據(jù)這些建議，帶領(lǐng)全體行政和教師積極行動，勇于實(shí)踐，扎根課堂改革，在提質(zhì)增效的過程中讓成都市科華中路小學(xué)的教育教學(xué)工作再上一個(gè)新的臺階。（孫林馨 通訊員 陳靜）
成都市科華中路小學(xué)
