為貫徹落實國家新課程方案和新課程標準，提高小學數(shù)學教師研讀新課標、鉆研教材的能力，四川天府新區(qū)2023年春教材解讀大賽正式拉開帷幕。
3月13日和14日，全區(qū)多所學校精心準備共同參加了比賽。四川天府新區(qū)華陽小學數(shù)學組黃敏、胡紅梅、吳映霞、吳丹、孫萍老師組成解讀團隊，深入解讀六年級下冊《數(shù)的認識》總復習單元，以“理數(shù)之結構 通數(shù)之本質(zhì) 達數(shù)之素養(yǎng)”為主題的教材解讀在眾多解讀團隊中脫穎而出，榮獲天府新區(qū)核心素養(yǎng)背景下的數(shù)學新課標解讀大賽一等獎。
敢于擔當 勇挑重擔
華小數(shù)學組接到比賽通知后迅速組成教材解讀團隊，5位老師在寒假期間就已進行自我研修與分享，為后期做好知識儲備。開學初始，通過分析教材、解讀新課標，發(fā)現(xiàn)學校正在研究的大概念引領教學正好契合本次解讀主題。同時在特級教師孟潤吉專家的指導下，教材解讀團隊明確了目標，找準了方向后，制定出有深度、有厚度、高站位的解讀方案，將此次解讀分為四個板塊進行。
理清思路 刻苦鉆研
找準學情和設計方向是解讀的前提，為此，老師們對學校六年級進行前測分析，確定學生再生長點。學生的學習難點和復習課的教學重點交織重合，共同指向大概念引領教學研究。老師們通過走進新課標，走進數(shù)學史，走進教材，理清“數(shù)的認識”部分核心素養(yǎng)。基于前期分析，解讀團隊決定進行單元重構，并根據(jù)單元目標及學情分析對每課時設計了核心問題、核心任務，以及相應子問題。
為檢測大概念引領教學是否得到落實，解讀團隊設計了以華陽小學校史文化為載體的多層次、多元化、多素材的作業(yè)設計。
勤于耕耘 必有收獲
每一項成績的取得，都是無數(shù)人群策群力的結果，是無數(shù)汗水與心血的凝結。在比賽準備期間總能看到老師們在教室、辦公室探討、演練的身影。一份耕耘，一份收獲，今天的碩果，正是對教材解讀團隊5位老師勤且堅最好的回報。
比賽雖已結束，但求索沒有終點。接下來，華陽小學的老師們將繼續(xù)秉承初心，深耕教育，在教育道路上不斷探索，上下求知。（黃小林 通訊員 吳映霞 張鈺銘）
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