為提升全園教師半日活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織能力，進(jìn)一步推動(dòng)成都市一級(jí)園創(chuàng)建工作，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，2023年3月14日上午，天府新區(qū)教科院彭慶老師及天府新區(qū)優(yōu)秀保教主任團(tuán)隊(duì)走進(jìn)四川天府新區(qū)鹿溪幼兒園，對(duì)半日活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)。
入班指導(dǎo)前，彭慶老師對(duì)保教主任團(tuán)隊(duì)提出指導(dǎo)要求——深入實(shí)踐、全面診斷、細(xì)致指導(dǎo)、解決問題。
在鹿溪幼兒園園長(zhǎng)江花的帶領(lǐng)下，彭慶老師及教研員團(tuán)隊(duì)參觀了園區(qū)大環(huán)境以及各功能室。同時(shí)，保教主任團(tuán)隊(duì)也深入班級(jí)觀摩與指導(dǎo)，分別對(duì)早點(diǎn)、早操、學(xué)習(xí)活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)以及戶外活動(dòng)、班級(jí)環(huán)境等環(huán)節(jié)進(jìn)行了細(xì)致觀察，全面了解各班級(jí)教師的一日活動(dòng)組織與實(shí)施、師幼互動(dòng)、保教配合等方面的情況，也針對(duì)班級(jí)半日活動(dòng)的問題與老師們進(jìn)行了交流與溝通。
入班指導(dǎo)結(jié)束后，保教主任團(tuán)隊(duì)首先對(duì)小、中、大三個(gè)年級(jí)組的觀摩情況進(jìn)行了梳理匯總；其次，充分肯定了班級(jí)半日活動(dòng)中的亮點(diǎn)；最后，分年級(jí)組與班級(jí)教師對(duì)共性和個(gè)性問題展開討論，提出可借鑒、可操作的優(yōu)化策略，促進(jìn)教師專業(yè)化進(jìn)一步提升。
本次活動(dòng)，充分發(fā)揮了保教主任的引領(lǐng)、示范、指導(dǎo)作用，為優(yōu)化鹿溪幼兒園半日活動(dòng)質(zhì)量提供了新的思考。同時(shí)，在實(shí)踐觀摩、問題診斷、互動(dòng)交流中也不斷激勵(lì)該園教師探索學(xué)習(xí)，提高半日活動(dòng)組織的有效性，為爭(zhēng)創(chuàng)成都市一級(jí)幼兒園助力。（黃小林）
鹿溪幼兒園,半日活動(dòng)
