2023年3月7日下午，溫江區(qū)“新課標背景下實踐教育課例研究及學校經(jīng)驗交流”區(qū)級教研活動在溫江區(qū)光華實驗小學校舉行，此次活動由溫江區(qū)教研員戴黎組織，全區(qū)中小學實踐教育教師共計50余人參加。
教研活動現(xiàn)場
光華實小周平老師帶來了題為《跨學科統(tǒng)整項目課程之勞動篇》的課前陳述，介紹了光華實小開展綜合實踐活動課程“一麥相承”的相關(guān)情況。
余鯉俐老師展示課例《做春卷》，課堂中，孩子們首先展示了他們前期通過調(diào)查、探秘小麥的相關(guān)內(nèi)容，其次在老師的指導下學習用小麥面粉制作春卷。孩子們以小組為單位，分工合作完成春卷的制作。課堂生動有趣，學生在實踐操作中提高了對小麥的認識，增強了對勞動的喜愛，并提升了對勞動創(chuàng)造幸福的認識。
教師余鯉俐展示課
學生實踐操作做春卷
與會老師參與實踐
學生春卷成果T臺秀
孩子們在開展的綜合實踐活動中了解到了小麥的發(fā)展歷史及豐富的文化，光華實小課程發(fā)展中心副主任張萍以《躬耕勞育 麥粒入倉》為主題分享了光華實小整體推進實踐教育的情況，展現(xiàn)了光華實小綜合實踐活動的開設(shè)及“331”勞動教育模式；任桂蓉老師就《心隨麥動 以勞育人》的班級實踐教育課程實施進行分享，她說實踐活動培養(yǎng)了孩子與人合作、設(shè)計創(chuàng)新、動手實踐操作等能力。
教研員戴黎老師引領(lǐng)與會老師們結(jié)合課例，分組討論本節(jié)課在目標的制定、在素養(yǎng)方面的落實上的收獲和不足。戴老師肯定了課例的結(jié)構(gòu)和設(shè)計思路及孩子們在課堂中折射出的勞動習慣，建議：活動的開展要基于學生問題，更多關(guān)注活動過程，培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)；在進行課堂教學時要基于課標，體現(xiàn)知識的結(jié)構(gòu)化，突出學生的實踐性，實現(xiàn)教學評的一致性，落實學科素養(yǎng)，關(guān)注學生的全面發(fā)展。
學校經(jīng)驗交流
區(qū)勞動教研員戴黎做課標解讀
最后，戴老師就現(xiàn)階段實踐教育如何有效開展，綜合實踐活動、勞動教育、研學旅行三者的聯(lián)系與異同，綱要、新課標的要求等進行了詳細解讀，老師們對有效開展實踐教育，實施勞動課程，落實學科核心素養(yǎng)有了更深刻的認識和體會。
相信本次教研活動老師們一定有很多的收獲和思考。讓我們致力于實踐教育，做個幸福老師。（張紅 通訊員 曾凡 余嬌）
溫江區(qū)光華實驗小學,實踐教育正當行,齊心教研共提升
