2023年3月7日，成都市文翁實(shí)驗(yàn)中學(xué)2023年教學(xué)節(jié)系列活動(dòng)之“問題式”教研展評(píng)研討活動(dòng)在學(xué)思樓四樓舉行。石室聯(lián)中西區(qū)謝英副校長(zhǎng)、石室聯(lián)中金沙校區(qū)單敏老師、成都市第四區(qū)域聯(lián)盟文翁實(shí)驗(yàn)中學(xué)教育共同體的五個(gè)兄弟學(xué)校擔(dān)任活動(dòng)評(píng)委，七八年級(jí)的家長(zhǎng)代表參加了此次活動(dòng)�；顒�(dòng)由教師成長(zhǎng)與發(fā)展中心副主任黃黠主持。
從上學(xué)期開始，文翁實(shí)驗(yàn)中學(xué)以“問題式”教研為突破口，將教研組在教育教學(xué)過程中遇到的小問題或小專題為教研核心，通過組內(nèi)教師的集思廣益、智慧探索解決問題，提升教育教學(xué)效能。文中的“問題式”教研旨在用文中人的智慧解決文中教育教學(xué)過程中遇到的實(shí)際問題。以此提升教師在教學(xué)過程中遇到問題的分析和解決能力，提升教師隊(duì)伍的科研水平，從而提升學(xué)校的教育教學(xué)品質(zhì)。
經(jīng)過教研組的申報(bào)、學(xué)校初評(píng)，最終藝術(shù)心理組、七年級(jí)語文組、八年級(jí)英語組、生物組、八年級(jí)物理組、八年級(jí)語文組、體育組七個(gè)教研組在活動(dòng)上進(jìn)行了成果展示。
藝術(shù)心理組：如何結(jié)合心理健康學(xué)科特性強(qiáng)化課堂管理并完善評(píng)價(jià)方法
七年級(jí)語文組：落實(shí)“四個(gè)維度”提高古詩文默寫正確率
八年級(jí)英語組：?jiǎn)卧w教學(xué)下的綜合實(shí)踐作業(yè)設(shè)計(jì)
生物組：小組合作模式提升生物課堂效率
八年級(jí)物理組：“三刷錯(cuò)題法”應(yīng)對(duì)“常考題反復(fù)錯(cuò)”的策略研究
八年級(jí)語文組：落實(shí)語文基礎(chǔ)提升語文質(zhì)量
體育組：學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目高水平培養(yǎng)
展示結(jié)束之后，來自石室聯(lián)中西區(qū)的謝英副校長(zhǎng)和石室聯(lián)中金沙校區(qū)的單敏老師進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。學(xué)校的“問題式”教研方式得到了評(píng)委們的高度肯定，更新了大家對(duì)教研的傳統(tǒng)理解。當(dāng)天的精彩展示讓大家看到了一群勤勤懇懇腳踏實(shí)地的文翁人在聚焦真問題、做實(shí)研究。希望老師們?cè)谝院蟮难芯恐心軌蚪Y(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求走得更遠(yuǎn)。
最后學(xué)校楊莉校長(zhǎng)贊揚(yáng)了老師們立足課堂、精耕教學(xué)、不拋棄不放棄每一位學(xué)生的文翁精神。楊莉校長(zhǎng)再一次明確了“問題式”教研以小問題為突破口，聚焦問題，集思廣益，反復(fù)實(shí)踐探索來指導(dǎo)教育教學(xué)的研究方式與其意義。
教而不研則淺，研而不教則止。老師們通過“問題式”教研的實(shí)踐探索，在有限的教學(xué)時(shí)空內(nèi)整合各項(xiàng)教育教學(xué)資源，最大限度地提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。雖然，教育教學(xué)中的有些“問題”不是一次研討一次實(shí)踐就可以解決，它們還需要更長(zhǎng)時(shí)間的驗(yàn)證、再思考、再實(shí)踐。正是這種深入探索的研究才能為教學(xué)不斷注入生命活力，提升教學(xué)效能。“問題式”教研賦能教師發(fā)展，助力老師們?cè)谘芯繉?shí)踐中提升自我，在思維碰撞中反思成長(zhǎng)，以高質(zhì)量的教師隊(duì)伍全面提升成都市文翁實(shí)驗(yàn)中學(xué)教育教學(xué)品質(zhì)。（賴波）
附：
教師感悟一
通過今天學(xué)校問題式教研活動(dòng)展示，折射出學(xué)校各教研組的教研活動(dòng)的扎實(shí)性和有效性，以研究問題為導(dǎo)向，以課堂教學(xué)為抓手，引領(lǐng)教師在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題，自覺研究解決問題的措施和方法，使教研活動(dòng)接地氣，扎根于教學(xué)活動(dòng)發(fā)芽結(jié)果，不僅很好促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，還提高校本教研效益，在教研活動(dòng)時(shí)，各組憑借教學(xué)中的小問題、真問題及熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題展開研究，小中見大，求真務(wù)實(shí)，教師依托課堂，開展實(shí)踐研究，積累實(shí)踐素材，去粗取精，對(duì)問題、行動(dòng)做出價(jià)值判斷，提出了具有一定推廣價(jià)值的教研成果，有助于課堂教學(xué)改革，有助于教學(xué)質(zhì)量的提升。
教師感悟二
在今天舉辦的文翁實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)科文化節(jié)之一“問題式“教研展評(píng)活動(dòng)中，我有幸聽了各個(gè)教研組老師分享的精彩的問題式教研，以及各位教研員和老師們的專業(yè)點(diǎn)評(píng)，感覺受益匪淺。短短的一個(gè)小時(shí)時(shí)間，各個(gè)教研組通過他們的精彩展示都給我?guī)砹撕艽蟮氖斋@。比如心理教研組的老師分享的課堂問題，這里面分享的精彩內(nèi)容我覺得可以很好的借鑒在我的課堂當(dāng)中。而八年級(jí)英語教研組的分享也讓我受益匪淺，通過他們的分享我認(rèn)為他們的一些理念完全可以運(yùn)用在我的數(shù)學(xué)課堂當(dāng)中，讓學(xué)生將自己所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用在實(shí)踐生活當(dāng)中。
總而言之，今天是收益頗豐的一天，希望在今后的教學(xué)生涯當(dāng)中自己也能夠去站上講臺(tái)以外的地方向各位同仁展示自己的成果。
家長(zhǎng)感悟一
這次參加加了“問題式”教研展評(píng)研討會(huì)，我很感動(dòng)，首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，專家老師還有教師團(tuán)隊(duì)，全校每位老師，您們辛苦了。我是一個(gè)普通的學(xué)生家長(zhǎng)，沒文化也說不出許多高尚的話，但是作為家長(zhǎng)我很慶幸我的孩子能進(jìn)入文翁中學(xué)學(xué)習(xí)，遇到了一批優(yōu)秀負(fù)責(zé)任的老師們，通過參加這次研討會(huì)，我了解到不管我們的孩子在A.B.C那個(gè)檔次，老師們都在非常用心地教導(dǎo)孩子們。怎樣提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，分析孩子出了哪些問題，在實(shí)際解決孩子的問題，我真心的感謝每位老師。
家長(zhǎng)感悟二
今天非常榮幸代表班級(jí)家委會(huì)受邀傾聽文翁中學(xué)開展的“問題式”教研展評(píng)研討活動(dòng)。在7位老師、專家以及校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生們的學(xué)習(xí)和心理問題上做出了非常好“問題式”分析以及解決問題；充分的體現(xiàn)了學(xué)校和老師對(duì)孩子們的心理、學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)等各個(gè)方面深入的研究來給孩子們更好發(fā)展。并且傾聽各位老師授予了孩子們無窮的知識(shí)，也指給他們向前的路。感謝學(xué)校以及老師們對(duì)孩子學(xué)習(xí)、心理健康等等各方面都有十分的用心！
文翁實(shí)驗(yàn)中學(xué),真教研
