春歸萬物生，風(fēng)暖踏新程。為進一步落實教師對新課標的認知、理解和踐行，推動小學(xué)數(shù)學(xué)教師成長與發(fā)展，2023年3月9日上午，成都市龍泉驛區(qū)柏合學(xué)校聯(lián)合洛帶小學(xué)開展了數(shù)學(xué)學(xué)科研討活動暨拓展課同課異構(gòu)活動。本次活動由柏合學(xué)校教師研培中心楊柳主任主持。
活動在黃玲英副校長的致辭中拉開了序幕，黃玲英副校長向大家介紹了學(xué)校辦學(xué)歷史和管理特色，并向洛帶小學(xué)團隊的到來表示熱烈的歡迎。
同課異構(gòu)來展示
柏合學(xué)校陳瑤老師與洛帶小學(xué)姚婷老師分別就《從串珠子說起》這一課進行了兩堂不同風(fēng)格的展示課。陳瑤老師充分利用了小組合作的學(xué)習(xí)方式，將課堂放手，學(xué)生在交流中迸發(fā)出思維的火花，延伸了知識的寬度。姚婷老師以有條理的問題串聯(lián)，引導(dǎo)學(xué)生充分去挖掘知識，拓展了知識的深度。
說課、評課共討論
在接下來的研討中，陳瑤老師與姚婷老師先就自己的這堂課進行了說課，分享了自己的設(shè)計想法以及意圖。
柏合學(xué)校馬向豪老師針對陳瑤老師的課進行了評課，談到課堂中老師讓學(xué)生經(jīng)歷了分析問題和解決問題的過程，學(xué)生的分析能力和解決問題的能力得到了提升。洛帶小學(xué)陳俊嬌老師從“教什么”和“怎么教”兩個方面進行了評課，她也肯定地指出在兩位老師的課上讓大家看到了學(xué)生的學(xué)習(xí)在發(fā)生，思維在發(fā)展。
在老師們的分享后，教科院邵偉老師耐心、細致地進行了兩堂課的點評指導(dǎo)。邵老師與老師們一起探討“拓展課”的含義，指出拓展課要基于思維的延展，基于傳承與發(fā)展，去探索數(shù)學(xué)的本質(zhì)。同時，邵老師以圖示的形式帶領(lǐng)老師們再次回顧了兩堂課中學(xué)生的思維過程，并強調(diào)了三個關(guān)注：關(guān)注知識本身，關(guān)注知識之間建立聯(lián)系，關(guān)注練習(xí)的形式和方式。邵老師的發(fā)言深深地啟發(fā)老師們對數(shù)學(xué)課進行新的思考。
洛帶小學(xué)唐朝兵副校長圍繞“拓展練習(xí)課”這一主題，指出不僅要掌握縱向拓展和橫向拓展兩方面的教學(xué)方法，更要考慮到學(xué)生思維的拓展。
領(lǐng)導(dǎo)致辭
活動最后，洛帶小學(xué)龔琴校長與柏合學(xué)校王聰校長對本次活動進行了總結(jié)發(fā)言。龔校長愉快地談到，柏合學(xué)校的老師、學(xué)生、校園都給她留下了深刻的印象，老師們的學(xué)習(xí)精神和孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣都值得稱贊。柏合學(xué)校王聰校長再次對洛帶小學(xué)老師和邵偉老師的到來表示了歡迎與感謝，對學(xué)校優(yōu)秀的教師隊伍表示了肯定，也期待兩所學(xué)校的發(fā)展越來越好。
春風(fēng)浩蕩滿目新，揚帆奮進正當(dāng)時。此次研討活動，更新了老師們的教育理念，相信老師們會繼續(xù)以不斷學(xué)習(xí)和實踐的姿態(tài)，為落實新課標理念持續(xù)發(fā)力。(李林 通訊員 馮夢嫻 馮夢嫻)
