科學教育是科技發(fā)展的基石。成都理工大學附屬小學一直以來高度重視并積極開拓科創(chuàng)+課程，大力推行智慧型教育。因此，在成華區(qū)教育技術裝備中心和成華區(qū)教育科學研究院各位領導的關心和支持下，成都理工大學附屬小學榮幸地成為首批實驗教學試點校，積極參與“成華區(qū)實驗教學平臺”試點項目，打造成體系的數(shù)字化教學管理平臺。接到試點項目后，學校領導迅速統(tǒng)一思想，凝聚共識，成立了以校長為組長，書記、副校長為副組長，各科任組為成員的團隊，共同積極參與項目的試點工作。
在“成華區(qū)實驗教學平臺”項目試行期間，學校全力開展行政、學術、技術并駕齊驅的推進機制。為試點項目順利開展，成華區(qū)技裝中心領導多次到校為實驗教師們指導工作。
學校分管實驗教學的雷蕾主任、科學教研組長李琴老師以及實驗管理員鄭好老師，在成華區(qū)教育裝備工作會上進行經(jīng)驗的交流與分享，并取得好評。
該平臺在試運行期間，學校團隊摸索出實驗教學平臺為教師賦能，可讓馨教師專業(yè)發(fā)展更加明晰有勁；為教學賦能，讓附小馨學子的實驗素養(yǎng)更加落地有聲；為管理賦能，讓學校實驗教學開展更加夯實有效。
成都理工大學附屬小學為打造“格世間萬物、致教育良知”的教師隊伍，借用智慧教育技術，有效提升全體教師智慧化應用能力，進而驅動學校整體教育教學的迭代升級，去培養(yǎng)具有“動腦動手、想象創(chuàng)造”能力的理工附小馨學子。（賴波）
賦能教師成長,成都理工大學附小,實驗教學
