家長是孩子成長路上的陪伴者，老師是孩子成長路上的引路人。為貫徹落實《家庭教育促進(jìn)法》及教育部等十三部門《關(guān)于健全學(xué)校家庭社會協(xié)同育人機(jī)制的意見》精神，強(qiáng)化家校協(xié)同育人，科學(xué)引導(dǎo)學(xué)生在疫情轉(zhuǎn)段和“超長寒假”背景下，對新學(xué)期學(xué)習(xí)生活的適應(yīng)，根據(jù)《成都市教育局關(guān)于開好 2023 年春季開學(xué)家長會的通知》要求，2月17日，彭州市延秀小學(xué)以“家校協(xié)同育新人 從‘心’出發(fā)向未來”為主題，召開全校線下家長會。
準(zhǔn)備充足 彰顯延秀溫度
為確保本次家長會能高質(zhì)量地召開，學(xué)校和全體老師都高度重視，積極準(zhǔn)備。學(xué)校設(shè)計了詳盡的會議方案、會議提綱，制作了《彭州市延秀小學(xué)2022-2023學(xué)年度下期開學(xué)家長會邀請函》、《家庭教育促進(jìn)法》宣傳單，布置了歡迎通道；老師們則精心準(zhǔn)備了發(fā)言稿，制作了PPT，用心布置了教室。充分的準(zhǔn)備，周到的細(xì)節(jié)，讓家長們深切感受到了延秀教育人的溫度。
內(nèi)容豐富 彰顯延秀厚度
下午2:00，會議準(zhǔn)時開始。學(xué)校首先邀請四川省十佳“最美女職工領(lǐng)讀人”、成都市“大運有我”巾幗最美護(hù)航員、彭州市家庭教育講師團(tuán)講師、國家級青少年形體禮儀指導(dǎo)師黃龍萍老師，給全體家長作專題講座---《孵化 決勝 沉浸 家庭閱讀力 未來競爭力 家庭幸福力》。黃老師先“從什么是閱讀？為什么要閱讀？為什么要重視家庭閱讀？”三個問題入手，給家長們分析了孩子閱讀、家庭閱讀的重要性，然后對家庭閱讀的現(xiàn)狀進(jìn)行了一個小調(diào)查，接著根據(jù)家長們的反饋，告訴家長培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣，孵化家庭閱讀力應(yīng)該怎么做？黃老師的分享干貨滿滿，家長們聽得激動不已，嘖嘖稱贊，紛紛表示后續(xù)還要和黃老師深度交流，虛心請教。
緊接著，學(xué)校黨委書記周偉、校長高雪霞，以《家校協(xié)作 不讓孩子的成長留遺憾》為題，和全校家長作了交流。他們首先向家長們匯報了過去一年延秀小學(xué)取得的優(yōu)異成績和學(xué)校本學(xué)期教育教學(xué)的新打算，然后就雙減、五項管理和家校協(xié)同育人等問題，跟家長作了溝通和解釋，希望全體家長和學(xué)校達(dá)成共識，步調(diào)一致，以最大合力促進(jìn)孩子更充分、更全面、更健康地成長。
隨后，各班老師組織全體家長觀看了成都市青少年學(xué)生心理健康教育警示教育片——《為愛護(hù)航》，學(xué)習(xí)了青少年心理健康警示案例和《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》，讓家長們深刻認(rèn)識到了關(guān)注孩子心理健康已迫在眉睫，履行好家庭的教育義務(wù)是家長義不容辭的責(zé)任，同時也讓家長們學(xué)習(xí)到了預(yù)防和應(yīng)對孩子心理問題的方法。
接下來家長與老師進(jìn)入互動交流環(huán)節(jié)。家長們有的分享了自己的育子困惑，有的分享了自己的育子經(jīng)驗和做法。老師們也針對家長的困惑，提出了自己的建議。
最后，班級任課老師就學(xué)生本學(xué)期的學(xué)習(xí)、習(xí)慣培養(yǎng)等提出了明確的要求，懇請各位家長予以大力的支持和配合。
形式新穎 彰顯延秀態(tài)度
為了拉近家長和老師之間心與心的距離，此次家長會還專門創(chuàng)新了會議的形式。一是將專家講座和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話通過廣播系統(tǒng)進(jìn)行全校直播；二是以沙龍形式進(jìn)行互動交流；三是提前搜集家長的育兒困惑，然后有針對性地與家長溝通交流；四是集中交流和個別交流相結(jié)合。其中最精彩的莫過于沙龍交流。本次沙龍的主會場設(shè)在學(xué)校多功能會議室，參加人員是四年級(8)班的全體家長、班主任、副班主任、家庭教育專家黃隆萍老師和學(xué)校黨委書記周偉。在輕松、開放的氛圍下，家長們與老師、專家和校領(lǐng)導(dǎo)，積極互動，暢所欲言。
收獲滿滿 彰顯延秀力度
歷時3個多小時，下午5:30家長會接近尾聲。但家長們似乎都還意猶未盡。他們紛紛表示，此次家長會真是收獲滿滿，感動多多，有久旱逢甘霖的暢快感，更有需努力學(xué)習(xí)的緊迫感。會后，他們還寫下了自己發(fā)自肺腑的感言。
此次家長會的召開，讓家長們清楚地知道了“應(yīng)該如何關(guān)注學(xué)生的心理健康？應(yīng)該怎樣履行自己的職責(zé)，做好家校協(xié)同育人工作？”，樹立了正確的家庭教育觀和成才觀。相信未來延秀小學(xué)的家校關(guān)系一定會形成“家長支持老師，老師支持孩子，孩子健康成長”的良好局面，從而為培養(yǎng)能擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人奠定堅實的基礎(chǔ)！（賴波 通訊員 楊小燕 陳莉）
彭州市延秀小學(xué)
