教育承擔著培養(yǎng)堪當民族復興大任時代新人的神圣使命，也承擔著滿足人民群眾對更高質(zhì)量教育期盼的重大責任。在學校高質(zhì)量發(fā)展階段，高素質(zhì)、專業(yè)化、創(chuàng)新型教師團隊具有不可替代的重要作用。崇州市明湖小學校立足于特色發(fā)展之路，在“春和景明萬物生”辦學理念的指引下，從規(guī)范管理入手，以教育科研為動力，以課程改革為抓手，以現(xiàn)代教育技術為支撐，積極探索教師成長的有效途徑，在2023年1月5日開展了第三屆學術論壇。
且學·且教·且研
綜合學科組一
美術組
美術組在分享中提到將大單元教學融入美術課中，準確聚焦核心素養(yǎng)；并創(chuàng)設單元真實任務，分布落實核心素養(yǎng)；從而實施教學評一體活動，深化提升核心素養(yǎng)。
音樂組
音樂組在匯報中提出：要立足知識的生長點，注重學生思維能力和音樂核心素養(yǎng)的形成發(fā)展，轉(zhuǎn)換教學設計的站位；教師要對教材有深入的理解、有整合的能力、有高層次的理念，從而實現(xiàn)知識體系的再構(gòu)建，多思考如何根據(jù)課標要求和學情合理安排整體教學內(nèi)容；多站在兒童主體這一角度在實踐活動中的真參與，喚起學生的情感體驗，形成音樂感性經(jīng)驗感受美、欣賞美，涵養(yǎng)熱愛生命和生活的態(tài)度。
科學組
科學大概念下單元教學論壇分享以提問的形式對基礎內(nèi)容進行有效整合，對大概念、關鍵概念所蘊含的抽象內(nèi)容進行具象解析。從相應領域中提取單元中每一課所對應的內(nèi)容標準，先找主要概念，再找具體概念，最后到學段目標，從而完成單元概念框架表。
凝練·提升·突破
綜合學科組二
英語組
英語組兩位老師以單元為例，分享如何提煉單元語篇主題意義、建構(gòu)單元大觀念、制定層級教學目標，為解決傳統(tǒng)教學存在碎片化、零散化問題提供了新的思路和方法。
體育組
體育學科組以學科核心素養(yǎng)為本位，立足于體育大單元教學，從經(jīng)驗、教學慣性、課程內(nèi)容以及專項化教學方面分析了當下體育學科的教學現(xiàn)狀，針對性的提出了體育學科要構(gòu)建引領性的學習主題、建立結(jié)構(gòu)化的學習內(nèi)容、設置可觀測的學習目標和真實性的學習任務。
樂思善研共成長，冬藏蓄力待春發(fā)
語文組一
一年級語文研修組在彭艷霞副校長的帶領下以“高質(zhì)量教師發(fā)展“為主題，進行大單元研修分享。
大概念視域下的大單元整體教學設計
語文組二
二年級語文組教師在彭艷霞副校長的帶領下，以“大概念視域下的大單元整體教學設計”為主題展開了學術論壇分享。
研結(jié)構(gòu)化教學，塑整體性思維
數(shù)學組一
明湖小學一年級數(shù)學組教師在王軍校長的帶領下，以“研結(jié)構(gòu)化教學，塑整體性思維”為主題對北師大版一年級上冊第七單元加與減(二)中的《20以內(nèi)進位加法》進行大單元教學與實踐匯報。
聚焦“大單元”·共研“大概念”
數(shù)學組二
明湖小學二年級數(shù)學組教師在王軍校長的帶領下，以“聚焦‘大單元’·共研‘大概念’”為主題展開了學術論壇分享。
賦能班主任，微光綻鋒芒
班主任組一
為了進一步提高學校班主任隊伍的業(yè)務素質(zhì)，加強班主任的管理水平和育人力量，明湖小學一年級全體班主任在李燕瓊副校長的帶領下開展了以“賦能班主任，微光綻放鋒芒”為主題的班主任論壇交流活動。一年級七位班主任就六大育人途徑中的文化育人、管理育人、活動育人、協(xié)同育人四個方面展開分享。
向光而行，做自己的追光者
班主任組二
二年級班主任們在李燕瓊副校長的帶領下以“向光而行，做自己的追光者”為主題，從班主任技能的五大方面分享自己的心得。二年級各班主任就“治班策略”“班隊活動設計方案”“家長會設計方案”“教育案例”“緊急事件處理”等相關內(nèi)容與大家分享自己的心得。
最后，王軍校長指出：明湖小學教師要向?qū)＜铱待R，做一個研究型教師，要有結(jié)構(gòu)化思維。在2023年，希望明湖小學的教師們能繼續(xù)堅守教育初心，成長在專業(yè)之路上，推動學校高質(zhì)量教育發(fā)展。（黃小林 通訊員 王雨杰 黃鑫）
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