近日,在高新區(qū)校長(zhǎng)論壇成果征集活動(dòng)中,成都高新區(qū)錦城小學(xué)校長(zhǎng)李雪梅發(fā)言的《樂(lè)·J城,一座學(xué)生自主管理的城》榮獲一等獎(jiǎng),標(biāo)志著該校德育課程進(jìn)入高水平發(fā)展階段。
校長(zhǎng)李雪梅
錦城小學(xué)積極落實(shí)國(guó)家立德樹(shù)人根本要求和“三有”時(shí)代新人目標(biāo),秉承“兒童是教育的唯一中心”這一教育理念,始終將“兒童”放在育人的中心位置,不斷優(yōu)化校園育人生態(tài),構(gòu)建了“樂(lè)·J城”育人生態(tài)系統(tǒng)。
“樂(lè)·J城”
一座學(xué)生自主管理的城
“樂(lè)·J城”的“樂(lè)”是指其樂(lè)融融、美美與共;“J城”,既是錦城小學(xué)的略寫(xiě)符號(hào),也是學(xué)生自主管理的育人生態(tài)系統(tǒng),是學(xué)生快樂(lè)生活的城堡,是學(xué)生自主管理的城市,是學(xué)生全面成長(zhǎng)的城邦。
“樂(lè)·J城”育人生態(tài)系統(tǒng)的內(nèi)涵,精準(zhǔn)指向“誠(chéng)于中、形于外、慧于心、秀于言”的城市精神,構(gòu)建“品格•誠(chéng)中”課程、“體格•形外”課程、“人格•慧心”課程、“語(yǔ)格•秀言”課程,“四格”課程互為補(bǔ)充,助力“樂(lè)·J城”城市市民全面發(fā)展。
涵養(yǎng)“四力”
落實(shí)城市管理
“樂(lè)·J城”育人生態(tài)系統(tǒng)的管理,注重創(chuàng)設(shè)愉悅、民主的成長(zhǎng)空間,充分發(fā)揮兒童自主教育、自主管理、自主發(fā)展的潛能,讓“樂(lè)·J城”城市市民在城市管理中,通過(guò)意見(jiàn)征集與商討,激發(fā)內(nèi)驅(qū)力;通過(guò)方案策劃與制定,提升組織力;通過(guò)任務(wù)分工與實(shí)施,發(fā)展合作力;通過(guò)總結(jié)得失與成敗,形成生長(zhǎng)力。在涵養(yǎng)“四力”中,落實(shí)城市管理。
細(xì)化“四維”
塑造城市精神
錦城小學(xué)將“兒童”放在育人生態(tài)系統(tǒng)的中心位置,從“品格·體格·人格·語(yǔ)格”四個(gè)維度培養(yǎng)“樂(lè)·J城”的優(yōu)秀小市民。
百年大計(jì),教育為先。教育大計(jì),育人為重。在錦小,“品格·體格·人格·語(yǔ)格”的形成,在“樂(lè)·J城”育人生態(tài)系統(tǒng)的滋養(yǎng)下,一直在發(fā)生。(黃小林)
錦城小學(xué),校長(zhǎng)李雪梅,高新區(qū)校長(zhǎng)論壇成果征集活動(dòng)