2022年12月26日，天府新區(qū)第三中學附屬小學開展了教研組及年級組亮點工作總結會，以促進教學質量、優(yōu)化班級管理。
凝心聚力，智慧育人
一年級組長萬琴老師分享了在日常工作中，一年級組的班主任們立責于心，履責于行的點滴。“小組建設”“我來夸夸你”“星星點燈”“歡樂砸金蛋”“大手牽小手”“線上聯(lián)誼”……管理方式百花齊放，只為用愛澆灌孩子的心靈，讓孩子們健康、快樂成長。
潤澤童心，五彩童夢
王玉竹老師匯報了本月二年級的亮點工作。在與一年級的班級結對中，作為年長的哥哥姐姐，二年級的小朋友走進了一年級五班和一年級七班，與弟弟妹妹玩拼音與識字游戲，分享整理書包的小妙招，在學科互動和常規(guī)培養(yǎng)中，既讓一年級的小朋友收獲頗多，也讓二年級的孩子有了責任擔當意識。此外，各班的常規(guī)工作在本月中也有很多可圈可點之處，比如課間文明小游戲、如何讓孩子學會情緒管理、餐前準備的詞語接龍游戲、溫暖有愛的線上教學、優(yōu)秀小擔當評選活動等等，孩子們在五彩繽紛的班級活動中多樣發(fā)展，度過充實有趣的每一天。
夯實基礎，積趣博識
一年級語文是興趣引導和習慣養(yǎng)成的關鍵期。有趣的課堂，豐富的活動，別出心裁的作業(yè)設計是一年級小學生的語文學習，一年級語文教研組長李艾禹老師從“課堂亮、習慣亮、實踐亮、活動亮”四個“亮”展開了一年級語文教育教學分享。
課堂是教育教學的主陣地，生動有趣的課堂使學生更專注。形式不同的早讀課，繪本館里的閱讀，充滿儀式感的古詩誦讀課，對孩子們都充滿吸引力。
一年級是習慣培養(yǎng)的關鍵期，日常學習生活中如何進行語文習慣的滲透？一年級語文組的老師們通過課間游戲，班級環(huán)境布置以及“小老師”任務驅動，讓每一個孩子養(yǎng)成識字閱讀好習慣。
有趣的作業(yè)，豐富的活動，都是語文教學的好平臺，利用好實踐作業(yè)與活動使語文學習不枯燥，讓每個小量寶愛上語文。
從心出發(fā)，一起向未來
音樂組鐘雨秋老師以“從心出發(fā)，一起向未來”為主題進行了分享。音樂組老師們在積極參加各類區(qū)級研討活動的同時，還為自己的課堂設計一些妙趣橫生的活動，在音樂教學中創(chuàng)造更多亮點，讓學生在多聽多唱的音樂教學過程中學習、理解、感悟、表現(xiàn)。
有肢體動作小游戲，有美食節(jié)奏編創(chuàng)課，有“量寶唱天籟”的舞臺，音樂律動教學。在音樂課堂教學中，音樂組的老師們正努力使每一個孩子都感受音樂的美好，在音樂的海洋里快樂暢游。
立足常規(guī)，落實“雙減”
三年級數(shù)學組黃琴老師圍繞“立足常規(guī)夯基礎 落實‘雙減’促提升”，分享了三年級數(shù)學組的亮點工作。“興趣是最好的老師”，在培養(yǎng)學生計算能力時，三年級數(shù)學組堅持做好計算常規(guī)練習，同時為了激發(fā)學生的計算興趣，讓學生學于樂、樂于做，開展了玩轉“24”點游戲。
為了使“雙減”工作扎實有效進行，三年級數(shù)學組教師本著激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，使學生愛上數(shù)學，啟迪思維的理念，在課堂中設計了可操作的活動，課后設計了知識性與趣味性為一體的繪本創(chuàng)編實踐作業(yè)。
總結
聆聽教研組、年級組工作亮點分享后，鮮校長充分肯定了教師們的教育教學工作。她表示，此次分享的呈現(xiàn)中，顯現(xiàn)教師們善于總結教育智慧，在提升自身教育教學水平的同時，對學生的成長施以積極影響，學生的點滴進步，皆是教師靜心教學，潛心育人的成果。通過分享交流，促進了教師間的互相學習，形成學習氛圍。同時，鮮校長提出建議，要深刻理解課程的育人價值，立足育人為本的理念，在育人實踐中，勤于反思，行而不輟，方能得到更大提升。（黃小林 通訊員 李艾禹）
天府三中附小,傾情分享暖三冬,交流分享促成長
