環(huán)境是重要的教育資源，發(fā)揮著教育的隱育作用，是引發(fā)幼兒游戲中學習的重要因素。近期，四川天府新區(qū)瑞祥東街幼兒園開展了班級環(huán)境創(chuàng)設評比活動，大家觀摩的同時也傾聽各班環(huán)創(chuàng)設計思路與做法。
區(qū)角環(huán)創(chuàng)
區(qū)角活動是幼兒一種重要的自主活動形式，是幼兒自主學習的主要場所和幼兒自我概念形成的源泉。自制區(qū)角材料作為區(qū)角活動中的重要支撐，其教育性、趣味性、科學性、實用性等特點對促進幼兒智力發(fā)展和社會交往都起到關(guān)鍵作用。
小小的一方區(qū)角，卻是孩子們大大的樂園，老師們充分利用室內(nèi)空間，精心設計、巧妙布局，賦予了區(qū)角形式多樣、自主參與、創(chuàng)新開放、可操作性強的教育理念。
材料玩法
區(qū)角標識
走迷宮
傳聲筒
漢字迷宮
投投樂
顏色排排隊
各班老師詳細介紹了班級自制區(qū)角材料的玩法，既符合幼兒年齡特點也與班級主題活動相結(jié)合，讓大家感受到老師們用心把對兒童發(fā)展的思考融入在材料制作之中。
評比活動結(jié)束后，大家就材料如何豐富性、安全性、教育性、可操作性、趣味性、科學性這幾個方面進行討論和交流。
今后，老師們將繼續(xù)研究基于兒童視角的環(huán)境創(chuàng)設，支持幼兒的成長，彰顯生命的躍動。（黃小林）
瑞祥東街幼兒園,班級環(huán)境創(chuàng)設評比
