12月10日，中國發(fā)明協(xié)會中小學創(chuàng)造教育分會第28屆年會暨“燎原計劃”2022中小學創(chuàng)新教育論壇活動圓滿落幕。經(jīng)各學校自主申報，執(zhí)委會通過資料審核，四川天府新區(qū)華陽實驗小學被評為全國中小學創(chuàng)新創(chuàng)造教育“燎原計劃”特色校。
“燎原計劃”由中國發(fā)明協(xié)會于2018年發(fā)起，以著力培養(yǎng)中小學生“實踐創(chuàng)新核心素養(yǎng)”為主旨，致力于推動青少年科普教育與創(chuàng)新創(chuàng)造教育相結合，實現(xiàn)發(fā)達地區(qū)與欠發(fā)達地區(qū)、城市與農(nóng)村中小學校創(chuàng)新創(chuàng)造教育的均衡發(fā)展和整體提升，培養(yǎng)一大批中小學創(chuàng)新創(chuàng)造教育老師和創(chuàng)新創(chuàng)造人才。
四川天府新區(qū)華陽實驗小學作為省級教育綜合改革試驗區(qū)、省級體教融合改革試驗區(qū)、省級教育評價改革試驗區(qū)和省級退役軍人“兩個服務”創(chuàng)新發(fā)展試驗區(qū)。近年來，學校堅持“以人文春風，奠秋實之基”的辦學理念，結合自身優(yōu)勢，在抓教學質量的同時也非常重視科技創(chuàng)新教育。
推動課堂教學模式改革，激發(fā)學生科技創(chuàng)新興趣
課堂教學是培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的重要一環(huán)。因此，華陽實小積極探索科技創(chuàng)新教育與教學的深度融合，深入推進特色AR情境教學、思維課堂、學習策略升級課程的實踐和研究，啟動5G+MR人工智能全息科創(chuàng)實驗室，推動教與學方式轉變，讓課堂更生動，讓學生更專注，夯實學生文化知識基礎，培養(yǎng)高階思維能力、創(chuàng)新能力、審辯式思維能力、跨文化交流能力。
開發(fā)科技創(chuàng)新教育課程，推進學生社團活動多樣化
學校通過課程引領，將科技創(chuàng)新教育納入學校社團課程體系，把培養(yǎng)學生的科學素質，教會學生科學研究的方法納入學校課程整體目標。目前，華陽實小已組建了各種科創(chuàng)活動團隊：機器人團隊、小實驗家團隊、競技疊杯團隊、模型活動團隊、智慧課堂團隊、逐夢影視團隊等，根據(jù)團隊的性質，制定并落實相關人員的職責，為科技創(chuàng)新教育活動的開展打下堅實的基礎。
機器人團隊
競技疊杯團隊
小實驗家團隊
模型團隊
開展科技創(chuàng)新競賽，點燃學生的創(chuàng)新“火種”
為培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和實踐能力，華陽實小積極引導學生參與各類科技創(chuàng)新競賽，例如：四川省科學實驗嘉年華實踐活動、成都市青少年機器人競賽基礎項目、成都市小學生科學創(chuàng)新實踐主題活動。在實踐活動中，學生體驗到把需求轉化為工程技術問題的過程，他們將科學創(chuàng)意付諸于實踐創(chuàng)作，讓夢想照進了現(xiàn)實，盡情享受著創(chuàng)新帶來的歡樂。
2020年成都市小學生科學創(chuàng)新實踐主題活動——紙橋設計與制作比賽榮獲市團體一等獎
2021年成都市天府新區(qū)小學生科學創(chuàng)新實踐主題活動——過山車設計與制作比賽榮獲團體一等獎
2022年成都市天府新區(qū)小學生科學創(chuàng)新實踐主題活動——電動紙船運物比賽區(qū)團體一等獎
近年來，學校通過由點及面的工作，全面推動科技創(chuàng)新與教育的深度融合，取得了優(yōu)異的成績，先后榮獲中國少年科學院科普教育示范基地、成都市科技教育基地校、中國少年科學院“小院士”課題研究成果展示交流活動優(yōu)秀組織單位、四川省科學實驗嘉年華實踐活動優(yōu)秀組織獎、天府新區(qū)“深耕五育并舉，培養(yǎng)時代新人”活動改革創(chuàng)新先鋒團隊等稱號。
目前，科技創(chuàng)新教育已經(jīng)成為華陽實驗小學一張靚麗的名片，期待學校在未來綻放出更加絢爛的創(chuàng)新之花。（黃小林 通訊員 陳雙雙 駱香君 趙思琦）
華陽實小,全國中小學創(chuàng)新創(chuàng)造教育燎原計劃特色校
