各個學科都有自己不同的特點，同樣的題材在不同的學科有著截然不同的教學目標和教學策略。為了幫助老師們把握學科特點，切實提高課堂教學效益，2022年12月7日上午，大邑縣北街小學副校長彭艷艷帶領學校骨干教師羅超杰、蒲靜到大邑縣元興小學開展了主題為“把握學科特點，切實提高課堂教學效益”的送課下鄉(xiāng)活動。大邑縣元興小學校長潘云海及相關學科教師、大邑縣北街小學教育集團骨干教師代表參加了此次活動。
首先，羅超杰老師執(zhí)教了一節(jié)數學課：《田忌賽馬——策略問題》。羅老師用耳熟能詳的傳統(tǒng)文化故事《田忌賽馬》引入課堂，引導學生用數學的眼光觀看、分析田忌賽馬的故事，以核心問題串層層遞進地指導學生發(fā)現田忌賽馬唯一能制勝的策略，深挖最優(yōu)策略，環(huán)環(huán)相扣，有理有據。羅老師還借助游戲，讓學生運用和驗證獲勝策略。整堂課，數學傳統(tǒng)文化貫穿始終，既打破了學科壁壘又充分體現了數學課的特點。
接著北小教師蒲靜執(zhí)教了習近平讀本中的《好少年在行動》一課。蒲老師用游戲熱身，用歌曲導入，用活動貫穿課堂，并為孩子們設置了一個學習伙伴陪伴學習。最后，蒲老師讓孩子們在歌聲中完成自己的
行動計劃，并在歌聲中延續(xù)思考。整堂課主線清晰，重點突出，首尾呼應，生動有趣地將枯燥的理論變成了貼近學生生活實際的行為指導，充分體現了思政課的特點及其價值引導作用。
課后，老師們就如何把握住學科特點，提升課堂教學效益展開了討論，對同樣題材下不同學科的教學目標及重難點確定，教學策略運用有了新的認識。（張紅）
