為進(jìn)一步提升教師的科學(xué)素養(yǎng)，幫助教師更好地了解幼兒，提高教師科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)的組織實(shí)踐能力，成都市青羊區(qū)天府幼兒園錦繡園于2022年11月29日、11月30日分批次開展了科學(xué)領(lǐng)域核心經(jīng)驗(yàn)“觀察”讀書沙龍活動(dòng)。
觀看短片，交流感想
首先，教研主任馮珊邀請(qǐng)大家一起觀看了動(dòng)畫短片《Alike》，開啟了本次的分享之旅。故事的核心講述的是無拘無束的孩子，如何被“馴服”服從社會(huì)流水線秩序的殘忍。但令人動(dòng)容的是這位沒有被完全“馴服”屈從的父親，因孩子而發(fā)生心理上的轉(zhuǎn)變。這部動(dòng)畫片只有短短幾分鐘，卻意味深長，值得每一位教師、父母深思。
觀看完畢后，教師們都有感而發(fā)、從中收獲滿滿，并對(duì)于教育的所思所想也有了更多的認(rèn)識(shí)與思考。作為老師，應(yīng)該尊重孩子，守護(hù)他們身上的“色彩”，給予孩子綜合能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)他們發(fā)揮出他們最大的潛能，才能讓每個(gè)孩子成為他們自己；作為教師，更應(yīng)該堅(jiān)守教育初心，踐行天性教育和心智啟迪理念，用心用情用愛呵護(hù)每一個(gè)孩子，這樣才是真正愛與智慧的傳遞。
共讀“觀察”，思維碰撞
緊接著，在馮主任的組織下，教師們按照年級(jí)分為三個(gè)組，圍坐在一起共同研讀《學(xué)前兒童科學(xué)學(xué)習(xí)與發(fā)展核心經(jīng)驗(yàn)》“觀察”這個(gè)章節(jié)。
研讀結(jié)束后，各年級(jí)組教師從觀察的概念、觀察的目的、觀察的支持性策略等方面進(jìn)行交流。教師們以繪制思維導(dǎo)圖的形式，梳理大家在研讀《學(xué)前兒童科學(xué)學(xué)習(xí)與發(fā)展核心經(jīng)驗(yàn)》“觀察”這一章節(jié)后，對(duì)幼兒觀察的理解，并進(jìn)行分享。
活動(dòng)最后，馮主任就“觀察”的核心經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展價(jià)值、發(fā)展及特點(diǎn)和支持性策略等方面進(jìn)行了要點(diǎn)回顧，也為本次讀書沙龍活動(dòng)畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。
此次研討活動(dòng)是思維擴(kuò)展的契機(jī)，是經(jīng)驗(yàn)分享的積累，讓全體教師更加明確促進(jìn)幼兒觀察核心經(jīng)驗(yàn)形成的支持性策略。相信通過此次讀書沙龍活動(dòng)，各教師能在交流分享中汲取寶貴經(jīng)驗(yàn)，更好地運(yùn)用在實(shí)踐中，推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量更上一層樓。（孫林馨）
聚焦科學(xué)領(lǐng)域核心經(jīng)驗(yàn),天府幼兒園錦繡園,教師,共讀“觀察”
