為進一步提升教師的科研能力，開展更有針對性的小學英語教育工作與研究。2022年11月29日，成都市青白江區(qū)華嚴小學校英語組在線上開展了以課題《通過拓展練習提升學生核心素養(yǎng)之創(chuàng)新能力》為主題的學習活動。
本次活動由陳瑤老師主持，帶領大家學習了課題經驗文章《英語教學中培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)策略研究》。文章提出，要想有效地培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，不僅是在英語教學過程中強化知識掌握能力與提高學生的學習成績，還應該在設定教學目標、進行實際教學活動、總結教學過程等環(huán)節(jié)培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，教師應該結合學生與學校資源的實際情況，做好培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的計劃，并完善整個過程。
最后，教研組長李清老師指出：核心素養(yǎng)理念引領下的小學英語教學，教師可充分利用拓展練習培養(yǎng)學生的語言運用能力、思維能力以及文化意識等方面的核心素養(yǎng)，尤其需要注重學生文化意識的培養(yǎng)。在現(xiàn)代經濟全球化發(fā)展趨勢下，開展英語教學時必須以國際型語言人才為首要培養(yǎng)目標，基于全球化視角引導學生樹立良好的跨文化意識，為社會培養(yǎng)大量具備跨文化語言基礎的高素質人才，進而充分發(fā)揮出英語的語用價值。（孫林馨 通訊員 陳瑤）
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