新課標背景下的新教學是呼喚素養(yǎng)導向的大單元設(shè)計，探索大單元教學，積極開展主題化、項目式學習等綜合性學習活動；注重真實情境的創(chuàng)設(shè)，打通學校和現(xiàn)實世界，增強學生認識真實世界，在真實世界中、多變的情境中解決問題的能力。
11月中旬，成都天府國際生物城萬匯小學開展了以“大單元背景下的樂動課堂”為主題的課例研討活動�；顒釉谠撔�“影響劇場”展開，成都市武侯區(qū)教育科學研究院教研員廖馨梅老師到校指導。
第一節(jié)課由何婷婷老師執(zhí)教《青蛙寫詩》。課堂中，何老師指導學生認識生字，讀準兒化音，了解“串”字的演變過程；通過想象，讓學生有感情地朗讀課文，感悟詩歌內(nèi)容；借助具體事物認識逗號、句號和省略號；根據(jù)問題，從文中提取明顯的信息。
第二節(jié)課由況稹老師執(zhí)教《富饒的西沙群島》。課堂中，學生先分享自己寫的美景片段，隨后況老師指導學生發(fā)現(xiàn)第5自然段是圍繞關(guān)鍵句“西沙群島也是鳥的天下”來寫的，接著選擇自己喜歡的部分向別人介紹西沙群島，最后用課文中“圍繞一句話來寫”修改自己的片段。
課例呈現(xiàn)之后，低段和中段教研組分別就研讀課標、聚焦大單元教學、磨課進行說明。
低段教研組以統(tǒng)編版小學語文一年級上冊第六單元為載體，進行大單元設(shè)計思路分享。
中段教研組以統(tǒng)編版小學語文三年級上冊第六單元為載體，進行大單元設(shè)計思路分享。
廖馨梅老師結(jié)合兩位老師的課例，從點到面，以大單元為背景對本次活動進行了專業(yè)指導，同時也對老師們提出了殷切的建議。（江蕾 通訊員 晉兆澤）
生物城萬匯小學,大單元教學
