為了更好落實新課標育人理念，準確把握大單元教學方向，提升教師教學實踐能力，促進教師專業(yè)化成長，2022年11月23日，崇州市中山小學校召開了以“落實新課標理念 探索大單元教學”為主題的中山論壇。這次活動由周會老師主持，學校領(lǐng)導及全體老師參與。
首先是語文科周瀅穎老師和數(shù)學科李立老師為他們帶來了兩堂精彩的示范課。周瀅穎老師執(zhí)教的《盼》，以“如何破解‘盼’的寫作密碼”為切入口展開教學，通過設(shè)計“回顧課文，思辨選用材料”，“精讀課文，破譯寫作密碼”，“回歸整體，體會布局之妙”，“比較閱讀，梳理表達方法”，“讀寫遷移，推進單元任務”五個研學任務驅(qū)動學生學習，指導如何圍繞中心意思寫作，引發(fā)學生思維碰撞的火花，讓語文要素落地生根。整個過程體現(xiàn)新課標的教學評一體和大單元教學的內(nèi)容重組特征，環(huán)環(huán)相扣，精彩紛呈。
李立老師執(zhí)教的《扇形統(tǒng)計圖》，課堂主張在真實情境中引發(fā)學生思考，在問題驅(qū)動下學收集和整理數(shù)據(jù)。學生經(jīng)歷扇形統(tǒng)計圖的構(gòu)建過程，學生的思維從形象過渡到抽象，符合學生的認知規(guī)律。李老師將小學一至六年級的數(shù)據(jù)與分析的知識進行整理，與扇形統(tǒng)計圖的知識進行整合拓展，培養(yǎng)了學生的數(shù)據(jù)意識、應用意識，把數(shù)學的核心素養(yǎng)落實到位。
課后，全體教師齊聚該校錄播室進行評課議課。周瀅穎老師和李立老師分別結(jié)合新課標和大單元教學進行自評發(fā)言。學校語文和數(shù)學骨干教師圍繞“本節(jié)課與平時課堂相比區(qū)別是什么？”“聽課后的收獲是什么？”“這一教學環(huán)節(jié)你會怎么上？”三個問題展開研討，大家各抒己見，紛紛談了自己的所感所得。
接下來，由教科室主任朱琳作了關(guān)于小學語文大單元教學的經(jīng)驗交流。她結(jié)合周老師的課堂介紹了大單元的概念、特征以及教學策略。她指出，大單元教學設(shè)計要求教師提高教育的站位，要有大概念、大任務、大情境意識，圍繞核心素養(yǎng)的培育，對課堂進行統(tǒng)籌規(guī)劃，讓知識從零散走向關(guān)聯(lián)，由淺表走向深入，由遠離生活走向真實情境。
隨后，副校長張進針對兩節(jié)課例中的評價環(huán)節(jié)作了點評，并對大單元教學給出指導性建議，希望老師們在落實大單元教學中，以學習任務群進行課程設(shè)計，通過“真情境”，落實“真教學”，促進“真變革”。
最后，校長徐紹東對本次活動進行總結(jié)，高度贊揚學校的教研氛圍濃厚。他鼓勵老師們以后要加強學習新課標，并把大單元教學作為落實新課標的重要抓手，并強調(diào)一定要結(jié)合學校課題進行大單元設(shè)計，深入思考，堅定信念，踏實踐行，全面發(fā)展學生的核心素養(yǎng)。
教無涯，研不止。在本次活動中，中山小學每一位老師都有了自己的收獲與思考。在今后的教學中，他們將繼續(xù)砥礪前行，努力開拓教育教學的嶄新局面！（黃小林 通訊員 周會 郭霜婷 徐紅英）
中山小學,新課標理念,大單元教學
