不知不覺(jué)中，樹(shù)葉開(kāi)始慢慢變黃、飄落，帶著秋天獨(dú)有的魅力，渲染著大地的金黃。四川天府新區(qū)潤(rùn)澤幼兒園中三班開(kāi)展“一葉知秋”主題活動(dòng)，兒童到廣闊的自然界和社會(huì)中去探索，在積極的探索中去發(fā)現(xiàn)，豐富經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)思維能力、實(shí)踐能力和藝術(shù)創(chuàng)造能力。
探索樹(shù)葉之旅
戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，孩子們?cè)谟變簣@玩耍，發(fā)現(xiàn)了許許多多的落葉，好奇地?fù)炝似饋?lái)，你一言我一語(yǔ)，嘰嘰喳喳地開(kāi)始討論起來(lái)。
與落葉結(jié)緣，在孩子們的提議下，一場(chǎng)探尋秋天的尋秋之旅開(kāi)始了。帶著疑問(wèn)與發(fā)現(xiàn)，孩子們通過(guò)看、摸、聞等多種感官，一同探秘樹(shù)葉，也有了許多的收獲。
餐后戶(hù)外散步時(shí)，孩子們驚奇地發(fā)現(xiàn)樹(shù)葉在悄悄發(fā)生變化。為什么有些樹(shù)葉變黃了，有些樹(shù)葉還是綠色的？帶著問(wèn)題，大家一起開(kāi)展“常綠樹(shù)與落葉樹(shù)”的探索活動(dòng)，原來(lái)，有常綠樹(shù)與落葉樹(shù)兩類(lèi)不一樣的樹(shù)。
在初步了解常綠樹(shù)與落葉樹(shù)的不同特征后，孩子們又有了新的問(wèn)題，哪些是常綠樹(shù)，哪些是落葉樹(shù)呢？在家人的陪伴下，孩子們帶著調(diào)查表再次走進(jìn)大自然。
“老師，我知道銀杏樹(shù)就是我們的落葉樹(shù)。”“我發(fā)現(xiàn)落葉樹(shù)的葉子都比較大，這樣它的水分流失了，就會(huì)掉下來(lái)。”“我發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)綠樹(shù)樹(shù)葉都是厚厚的，好像穿了一件鎧甲一樣。”周一回到幼兒園的孩子們積極地與老師同伴分享著自己的發(fā)現(xiàn)。
暢玩秋葉之樂(lè)
不同的樹(shù)葉可以怎么玩呢？孩子們用多彩的樹(shù)葉制作了一封“秋天的信”，把多彩的秋天分享給更多的朋友。一片片小樹(shù)葉讓寶貝們插上了想象的翅膀，有可愛(ài)的小動(dòng)物、有美麗的小女孩……
孩子們偶然發(fā)現(xiàn)，有些樹(shù)葉上有洞洞，那這個(gè)洞洞樹(shù)葉又能玩什么呢？吹泡泡、吹風(fēng)、拍照……樹(shù)葉的“花式”玩法已上線(xiàn)。
友好教師有話(huà)說(shuō)
中三班李娜老師說(shuō)：“親近大自然，發(fā)現(xiàn)樹(shù)葉不同的顏色、大小、形狀，孩子們?cè)趽鞓?shù)葉、摸樹(shù)葉和畫(huà)樹(shù)葉的活動(dòng)過(guò)程中對(duì)樹(shù)葉有了更深入的認(rèn)識(shí)，看到孩子對(duì)大自然的好奇與探索，觀察到探究樹(shù)葉的價(jià)值與意義。在這個(gè)寒冷的秋天里，我們和孩子們一起快樂(lè)著、幸福著、收獲著、成長(zhǎng)著，一切美好和期盼仍在繼續(xù)，期待下一個(gè)秋天再次相遇……”
一方一寸有善意，生活學(xué)習(xí)見(jiàn)成長(zhǎng)，友好兒童的課程故事，正在緩緩生長(zhǎng)！（黃小林）
探秘大自然,潤(rùn)澤幼兒園,萌娃,“花式”暢玩秋葉
