11月17日，溫江區(qū)踏水學校高段語文組參加了學校第八屆“尚美杯”教研組展評活動，聚焦本組研究課題“基于學為背景小語高段課堂學習任務設計與實施有效性研究”，開展序列教研活動。
趙蓉老師從教研主題提出的背景、課堂觀察量表的設定以及前期研究的成效三個角度進行陳述，并結合謝春老師課例《圓明園的毀滅》的四次研磨過程，用數(shù)據(jù)呈現(xiàn)了學生學習的有效提升，對課堂的研究成效進行了實證。
謝春老師帶來了《圓明園的毀滅》課例展示。課堂上，謝春老師采用多元化的評價方式，促進學生有效學習，體現(xiàn)了“教-學-評”的一致性。
古玲玉老師進行了課后匯報：一是基于實證對課堂教學的有效性進行了肯定，目標指向明確，并合理實施，達成了預設目標，學生學習活動有效，目標達成度高；二是基于課堂觀察，本課又呈現(xiàn)了新的問題：教師要注意用語言創(chuàng)設情境，學生在品析句子時不能只抓關鍵詞談體會，這也將成為教研組下一步的研究方向。
本次教研組展評活動給老師們搭建了展示的舞臺，不僅展示了教研組的風采、活力、取得的成績，而且提升了教研組的活力與戰(zhàn)斗力。未來高段語文組將繼續(xù)深入研究，為切實落實“雙減”政策、努力打造高效課堂而奮斗！（張紅 通訊員 王雅欣）
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