為了充分發(fā)揮名優(yōu)教師的領(lǐng)頭作用，促進(jìn)教師教學(xué)能力提升，成都高新區(qū)芳草小學(xué)繼續(xù)開(kāi)展名優(yōu)教師課堂展示活動(dòng)。近日，芳草小學(xué)語(yǔ)文組齊聚玉林校區(qū)，共同聆聽(tīng)了何慧老師的展示課《橋》。
何慧老師緊緊圍繞單元目標(biāo)及語(yǔ)文要素“讀小說(shuō)，關(guān)注情節(jié)、環(huán)境、感受人物形象”，讓六年級(jí)二班的學(xué)生們都沉浸在芳草的“讓愛(ài)、讓學(xué)、讓精彩”氛圍中。
課堂教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，生動(dòng)自然，過(guò)程中將課堂交給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生完整說(shuō)、自信說(shuō)、充分說(shuō)。
以學(xué)生為本，讓學(xué)生在合作探究中不斷學(xué)習(xí)。實(shí)現(xiàn)由教到學(xué)的轉(zhuǎn)變，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。四人小組根據(jù)課堂問(wèn)題有序進(jìn)行討論，積極思考、發(fā)展思維，面向全班分享時(shí)自信大方。
學(xué)以致用，課堂中學(xué)與練結(jié)合，學(xué)生們開(kāi)動(dòng)思維，將所思所想用文字形式表達(dá)。整堂課循序漸進(jìn)，在讀與寫(xiě)中落實(shí)了語(yǔ)文要素，提高了學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
課程結(jié)束后，老師們結(jié)合自己的課堂觀察和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在班級(jí)中就精彩的課堂進(jìn)行了心得分享。何慧老師的教學(xué)有引導(dǎo)、有梯度、有支架，讓學(xué)生收獲頗豐。
教以共進(jìn)，研以致遠(yuǎn)。展示課結(jié)束后，教師們分別從教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、課程設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行交流。老師們緊緊圍繞如何讓新課標(biāo)落地進(jìn)行探討，碰撞出教學(xué)的火花，總結(jié)出教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。大家邊學(xué)習(xí)邊收獲。
名優(yōu)教師展示課活動(dòng)為老師們互關(guān)互學(xué)、交流研討創(chuàng)造了機(jī)會(huì)，年輕教師得以學(xué)習(xí)，教育教學(xué)觀念得到進(jìn)一步更新。
“讓愛(ài)、讓學(xué)、讓精彩”的教學(xué)，芳草教師一直在探索，一直在成長(zhǎng)。（彭魯湘 通訊員 付婧藝）
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