為打造更好更深入的家校共育氛圍，充分發(fā)揮名師的示范引導(dǎo)能力，探索適性學(xué)生發(fā)展，11月14日下午，成都高新區(qū)芳草小學(xué)德育處主任辜揚(yáng)迪以“家校共育”為主題，展開(kāi)題為《雙向奔赴育人，三方適性成長(zhǎng)》的講座。全校班主任參與本次活動(dòng)。
本次講座總計(jì)三個(gè)環(huán)節(jié)：家校共育的重要意義，家校共育的現(xiàn)狀及原因，家校共育的有效策略。
環(huán)節(jié)一：家校共育的重要意義
環(huán)節(jié)二：家校共育的現(xiàn)狀及原因
環(huán)節(jié)三：家校共育的有效策略
辜主任邏輯清晰，循循善誘，讓新老班主任對(duì)家校共育認(rèn)識(shí)更加深刻。如何讓認(rèn)識(shí)從紙上走到現(xiàn)實(shí)中，辜主任提出四點(diǎn)建議。
追逐名師，靠近名師，成為名師。講座后，為了讓每個(gè)班主任更加清晰地走好家校合作之路，答疑時(shí)間內(nèi)，辜主任再次重申了班主任們知行合一的重要性。
本次示范講座即是對(duì)新班主任的一次撥開(kāi)迷霧，更是對(duì)全體班主任的一次重振旗幟、再度出發(fā)。希望全體班主任以此為契機(jī)，在后續(xù)的實(shí)踐上不斷摸索出更適性、更芬芳的家校合作之路。（彭魯湘 通訊員 王璐瑤）
芳草小學(xué),名師引路,新時(shí)代家校共育
