為了切實提升教育教學質(zhì)量，督促教師認真做好各項教學常規(guī)工作，不斷提高教師的教學業(yè)務(wù)水平，大邑縣北街小學2022年11月15日在夢想教室進行了語文組教學“六認真”檢查。
檢查形式主要是以年級備課組長交叉檢查，各年級備課組長嚴格按照“教學六認真”檢查工作要求，對各個老師的教案、聽課筆記、作業(yè)等進行細致全面的檢查。
凡事預(yù)則立不預(yù)則廢，上好一堂課的基礎(chǔ)是備好一堂課。從備課檢查情況來看，大部分老師能夠嚴格按照“雙減”要求和教學常規(guī)管理細則，認真提前做好備課工作，做到二次備課具體，教學反思有針對性且有深度，教案工整美觀。
批改作業(yè)是檢驗教學效果、發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題的重要手段，也是促進教學方法改進的重要措施。從作業(yè)檢查情況來看，大邑縣北街小學教師在學生作業(yè)的設(shè)置上有廣度、有維度，教師對作業(yè)的批改以及訂正都很及時，能做到“有發(fā)必收，有收必改，有改必評，有錯必糾”，并且能夠針對學習能力不同的學生，進行針對性的批改，達到共同進步的目的。
低段教師們結(jié)合新課標的要求，能夠做到詳細備課，結(jié)合學生和教材的特點，實現(xiàn)了預(yù)設(shè)和生成相統(tǒng)一。低段教師在作業(yè)書寫方面指導(dǎo)細致，學生的書寫工整美觀；在聽寫、寫話的批改方面能夠做到全批全改，批改及時并針對性地對學生作業(yè)進行特色批改。通過對學生作業(yè)全面細致的檢查，夯實基礎(chǔ)，力求做到“人人過關(guān)”。
在中段的作業(yè)檢查中，可以看到孩子們的書寫非常漂亮。在每一次作業(yè)里，師生共同留下的紅黑相間的筆跡，孩子們用心修改的痕跡，老師們溫馨的互評與提示，既有知識傳授，更有老師的暖心鼓勵。
到高段，從作業(yè)中能夠看到老師們對孩子們思維發(fā)展的關(guān)注，對學生語文素養(yǎng)的進一步培養(yǎng)。在每次練習中，對其進行拓展，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維，而不是單一的更改對錯。在作文方面，老師們用紅筆寫下一行行精準的點評和暖心的鼓勵，既包含著教師對學生殷切的期許，也滿含著教師悉心栽培的愛與汗水。
通過本次教學“六認真”檢查，大邑縣北街小學語文教學工作將進一步立足常規(guī)、規(guī)范管理，落實教學各個環(huán)節(jié)，扎實有效地推進教學工作，做到減負提質(zhì)，助力師生成長。（張紅）
聚焦減負提質(zhì),大邑縣北街小學,語文組,扎實推進教學工作
