班主任是班級的組織者、教育者和引領(lǐng)者，也是學校工作的中堅和骨干力量。為進一步加強片區(qū)學校間的溝通與交流，總結(jié)和推廣班級管理經(jīng)驗，切實提升班主任的專業(yè)素養(yǎng)和管理水平，促進區(qū)域?qū)W校協(xié)同發(fā)展，近日，崇州市錦江小學、第二實驗小學、公議小學、元通小學、上元小學的德育干部和班主任齊聚崇州市明湖小學開展“立德樹人守初心 分享交流促成長”聯(lián)校班主任專題研修活動。崇州市教育教學研究培訓中心德育教研員亢朝軍副校長參加了此次會議。
首先，王軍校長致歡迎辭，向各兄弟學校介紹了明湖小學文化理念。
張鳳老師為與會教師解讀“誠實守信——爭做新時代文明好少年”班隊課活動設計方案。她從五個方面、三大視角(國家視角，學校視角，學生視角)為背景展開解說。
各班主任進行互評研判，他們從活動背景、活動目標、活動形式、活動準備、活動過程對班隊活動設計方案進行研判。
李燕瓊副校長以《研訓一體化 賦能景明班主任專業(yè)化成長》為題，詳細剖析明湖小學作為新體制學校，面對的問題，為新學校、新班主任帶去思考。隨后，各兄弟學校進行了充分的交流。
崇州市教育教學研究培訓中心德育教研員亢朝軍副校長對本次活動進行總結(jié)，再一次強調(diào)班隊活動是班主任的必修課，班隊課應回歸校本研修，回歸“中小學德育指南”，班主任更要明白自身肩負的使命和擔當。
善歌者使人繼其聲，善教者使人繼其志；教育路上，大家攜手前行，保持心靈的寧靜和善意，共享一段幸福美好的旅程！（黃小林 通訊員 辜興倩）
明湖小學,元通學區(qū)
