新《課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。所謂"自主探究,合作交流"課堂教學(xué)模式,是以教師為主導(dǎo),以學(xué)生自主探究,合作交流等活動(dòng)為主體,以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和能力為中心,提高課堂教學(xué)的實(shí)效性和教學(xué)質(zhì)量。
2022年11月9日下午，成都市浣花小學(xué)數(shù)學(xué)教研小組以“落實(shí)雙減，提質(zhì)增效”的教學(xué)理念為中心指導(dǎo)思想，立足大單元教學(xué)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的課堂建設(shè)，開展了“核心素養(yǎng)下的課堂教學(xué)展示”的教研活動(dòng)。此次研討活動(dòng)在青羊區(qū)教科院小學(xué)數(shù)學(xué)教研員張瑩老師的組織下，全區(qū)五年級(jí)數(shù)學(xué)教師以“線上+線下”的雙渠道方式積極參與其中。
為保障本次活動(dòng)的高質(zhì)量展開，張瑩老師先后兩次蒞臨學(xué)校，從核心素養(yǎng)作為切入點(diǎn)，到如何在常態(tài)課上培養(yǎng)核心素養(yǎng)的實(shí)施細(xì)節(jié)作為落腳點(diǎn)出發(fā)，以及如何激發(fā)學(xué)生自主的學(xué)習(xí)興趣為主體，對(duì)數(shù)學(xué)教師們進(jìn)行了精準(zhǔn)的指導(dǎo)，豐富了課堂的教學(xué)內(nèi)容和完備了老師在活動(dòng)開展前所做的教學(xué)準(zhǔn)備，從而確保了本次教研活動(dòng)的質(zhì)量，使整個(gè)活動(dòng)的安排有條不紊。活動(dòng)中各位教師高度重視，積極參與，團(tuán)結(jié)協(xié)作。
線下教研活動(dòng)在學(xué)校如期開展，活動(dòng)由王媚琳老師所帶來(lái)的研究課《找最大公因數(shù)》正式開啟。老師運(yùn)用多種教學(xué)方法，切實(shí)抓好了教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，把教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用充分結(jié)合。在生動(dòng)形象的課程學(xué)習(xí)中，學(xué)生在經(jīng)歷了扎實(shí)、細(xì)致的教學(xué)過(guò)程后，對(duì)如何尋找數(shù)字間的最大公因數(shù)問(wèn)題有了深入的了解，不僅增強(qiáng)了自身解決真實(shí)問(wèn)題的能力、“會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實(shí)世界”的能力，同時(shí)還激發(fā)了學(xué)生們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
接下來(lái)由向丹老師進(jìn)行說(shuō)課，她從“用眼光，解問(wèn)題”和“分情況，促推理”兩方面分享了團(tuán)隊(duì)在磨課過(guò)程中的收獲�？陀^地強(qiáng)調(diào)了在磨課過(guò)程中存在的問(wèn)題以及解決問(wèn)題的思路，在說(shuō)課的過(guò)程中，以新課標(biāo)的理念為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)生的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生的興趣得到最大激發(fā)。同時(shí)，在此次教學(xué)過(guò)程中，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的眼、耳、口、手等感官，讓學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察分析能力、運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。大家聚精會(huì)神，收獲頗多。
活動(dòng)的最后，由中心組成員、骨干教師、青年教師代表分別對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。老師們及時(shí)進(jìn)行了研討，暢所欲言，對(duì)這次活動(dòng)中教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)給予肯定，同時(shí)也指出存在的問(wèn)題并商討解決的方法。各數(shù)學(xué)教師積極分享自己在教學(xué)生如何學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)方面的心得，也積極討論如何在培養(yǎng)孩子素養(yǎng)的前提下有效地在數(shù)學(xué)學(xué)科上完成本質(zhì)的教學(xué)工作。在評(píng)課后，學(xué)校為評(píng)課教師們送上了一份浣花伴手禮。
本次數(shù)學(xué)教研活動(dòng)意義重大，不但體現(xiàn)了教師們的專業(yè)素質(zhì)能力，同時(shí)也體現(xiàn)了數(shù)學(xué)這門學(xué)科的特色，增進(jìn)了教師們的感情，達(dá)到共同進(jìn)步的目的。這次活動(dòng)讓我們認(rèn)識(shí)到專業(yè)繼續(xù)學(xué)習(xí)對(duì)教師的重要性，更為老師們?cè)诮窈蠼逃虒W(xué)工作中指明了方向。大家也紛紛表示：此次教研活動(dòng)，真正做到了將教學(xué)過(guò)程做實(shí)做細(xì)，充分展示了常態(tài)課中如何落實(shí)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，收獲滿滿。（李林）
浣花小學(xué),核心素養(yǎng)下的課堂教學(xué)展示
