為了提高教師及學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，更好地發(fā)揮小學(xué)科學(xué)課程在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力方面的重要作用。2022年11月7日，崇州市中山小學(xué)科學(xué)組師生參加了在學(xué)府小學(xué)舉行的崇州市2022年小學(xué)生科學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐主題活動(dòng)“電動(dòng)紙船運(yùn)物比賽”。
在接到比賽通知后，中山小學(xué)就組織科學(xué)組簡(jiǎn)紅霞、文麗和陳婧三位教師積極搜集資料，大膽設(shè)計(jì)創(chuàng)意。經(jīng)過不斷地嘗試、改進(jìn)、再嘗試、再改進(jìn)的反復(fù)實(shí)踐，最終她們利用特制的材料，制作成“魅力中山號(hào)”紙船。
通過選拔，中山小學(xué)六年級(jí)王景瑞、徐蔓郗、劉詩(shī)涵等三位同學(xué)脫穎而出，代表學(xué)校參加此次比賽。在平時(shí)實(shí)踐中，她們不斷克服紙船漏水、線路連接、船身設(shè)計(jì)和載重量等種種難題，一步一個(gè)腳印，不斷解決問題，最終制作岀能參加比賽的紙船。
比賽分教師講解和學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)動(dòng)手操作兩個(gè)環(huán)節(jié)。在教師講解比賽中，文麗老師對(duì)該校造船團(tuán)隊(duì)的設(shè)計(jì)理念、制作過程、試航情況進(jìn)行了詳細(xì)講解，文老師的講解受到與會(huì)老師的一致好評(píng)。在學(xué)生動(dòng)手操作比賽中，三位同學(xué)相互配合，分工協(xié)作，在比賽時(shí)間內(nèi)完成參賽船——“魅力中山號(hào)”的制作。在闡述“魅力中山號(hào)”設(shè)計(jì)理念時(shí)，她們侃侃而談；在運(yùn)物時(shí)間200秒內(nèi)，她們分工明確，不斷調(diào)整船身的起始位置和運(yùn)載鉤碼的位置，最終完成了“魅力中山號(hào)”的運(yùn)物比賽。
此次比賽豐富了中山小學(xué)師生的校園生活，提高了師生的動(dòng)手動(dòng)腦、創(chuàng)新創(chuàng)造能力，激發(fā)了學(xué)生“學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)”的熱情和積極性，培養(yǎng)了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)，為學(xué)生們搭建了張揚(yáng)個(gè)性、展示自我的舞臺(tái)，讓他們的科學(xué)素養(yǎng)得以有力提升。（黃小林 通訊員 陳婧 簡(jiǎn)紅霞）
中山小學(xué),電動(dòng)紙船運(yùn)物比賽
