為進一步提高科學教師的教研水平、加強教師間的專業(yè)交流、提升課堂教學質(zhì)量，近日，成都市實驗小學文苑分校(以下簡稱：實小文苑)科學組的教師們開展了以“指向科學學科核心素養(yǎng)的課堂教學”為主題的系列聽評課教研活動。
張倩老師執(zhí)教《植物是活的嗎》
張倩老師關注培養(yǎng)學生學習科學的興趣，通過創(chuàng)設有趣的教學情境，有效指導學生自主、合作、探究，引導學生高效參與學習的過程，促使學生建構(gòu)科學素養(yǎng)。得到了全體老師、學生的好評。
劉元昊老師執(zhí)教《觀察葉》
第二節(jié)公開課，劉老師和學生們一起完成了一堂妙趣橫生的科學活動課。
楊雪梅老師執(zhí)教《食物在身體里的旅行》
這一堂課，楊老師關注培養(yǎng)學生學習科學的興趣，通過模擬實驗，有效地指導學生自主、合作、探究，引導學生高效參與學習的過程，促使學生建構(gòu)科學素養(yǎng)。
楊偉老師執(zhí)教《空氣能占據(jù)空間嗎》
楊偉老師帶領著三年級二班的同學展示了一堂層層深入的趣味科學探究活動課。
課后，實小文苑科學組的老師們一起對這幾堂課進行了研究談論，從而為進一步提升該�？茖W課堂教學質(zhì)量打下深厚基礎。（賴波）
實小文苑,科學核心素養(yǎng)
