赴一場(chǎng)勞動(dòng)之約，植一抹勃勃生機(jī)，獲一季繁花，滿目蔥蘢。成都市馬鞍小學(xué)校通過(guò)開展“紅領(lǐng)巾種植園”活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與，在勞動(dòng)實(shí)踐中勤動(dòng)手、多動(dòng)腦，觀察、認(rèn)識(shí)事物，從而獲得知識(shí)；在勞動(dòng)中締結(jié)合作情誼，珍惜勞動(dòng)成果，尊重勞動(dòng)者。
家校共育，共促成長(zhǎng)。各個(gè)班級(jí)都推選出了擅長(zhǎng)種植的家長(zhǎng)到場(chǎng)，大手?jǐn)y起小手來(lái)，家長(zhǎng)們悉心指導(dǎo)并協(xié)助孩子們完成了種植。家長(zhǎng)代表仔細(xì)地講解所種植物的知識(shí)，及植物養(yǎng)護(hù)的小訣竅。
三年級(jí)一班沈鑫妍的媽媽參加“紅領(lǐng)巾種植園”的活動(dòng)后表示，學(xué)校組織這樣的活動(dòng)，讓孩子從種植到培育，再到收獲，然后烹飪，最后品嘗，無(wú)論是對(duì)孩子，還是對(duì)家長(zhǎng)都是一次真切的教育，既感到勞動(dòng)的辛苦，生活的艱辛，也享受到收獲的樂趣。五年級(jí)二班李函潞的媽媽感慨：“我們那個(gè)年代很小的時(shí)候就下地干活了，現(xiàn)在的孩子很多都欠缺吃苦耐勞的品質(zhì)，很開心學(xué)校能夠開展‘紅領(lǐng)巾種植園”活動(dòng)，鍛煉了孩子們的動(dòng)手能力，培養(yǎng)他們吃苦耐勞的精神。”
通過(guò)孩子們認(rèn)真學(xué)習(xí)，細(xì)心種植，以及平時(shí)精心澆水、施肥、除草……“紅領(lǐng)巾種植園”最終收獲滿眼綠意，各式各樣的蔬菜長(zhǎng)勢(shì)喜人。“紅領(lǐng)巾種植園”——馬鞍小學(xué)學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐的沃土，勞動(dòng)體驗(yàn)的樂園！（魏雅莉）
成都市馬鞍小學(xué)校,種植園
