為全面了解和把握2022年版義務(wù)教育道德與法治新課標的實質(zhì)和主要變化，深刻領(lǐng)會新課標的精神，近日，崇州市教培中心在崇州市蜀南小學校開展《義務(wù)教育道德與法治課程標準(2022年版)》專題研討活動(一)，活動由崇州市道德與法治教研員亢朝軍主持，崇州市各小學道德與法治教研組長共同參與。
此次活動分為專家解讀、課例學習、分享交流、研討講座四個部分。首先，全體教研組長一起學習了北京師范大學教授、義務(wù)教育道德與法治課標組組長韓震的專題講座，從新課標的主要變化、課程性質(zhì)和理念、核心素養(yǎng)和課程目標、課程內(nèi)容、學業(yè)質(zhì)量、課程實施等六大方面，對2022版新課標進行了全面而系統(tǒng)的解讀。
教研員亢朝軍帶大家學習了四川師范大學附屬小學的《責任在心 擔當在行——做新時代的好少年》一課，在觀看課例和該節(jié)課點評過程中，特別強調(diào)讓學生從真實生活情境中解讀責任與擔當，并讓學生自發(fā)地表達感受與收獲。
崇州市梓潼小學鄧秋旭老師做了針對《學生讀本》的學習報告，并以自己所授的一節(jié)課《美麗中國是我家》為例，提出新課程標準下教師可以如何進行教學設(shè)計和實踐的一種范式。
教研員亢朝軍以《學科實踐，構(gòu)建學科育人方式》為題，告訴大家為什么要進行學科實踐，并針對新課程標準要求做出詳細解釋，他強調(diào)，道德與法治學科是基于活動的課程，要落實核心素養(yǎng)必須進行學科實踐，學科實踐是理論與實踐相統(tǒng)一，知行合一的學習方式。
通過此次學習，全體參會教師們都對新課標有了更深的認識和理解，并表示將繼續(xù)深入研讀課標，深耕教學，將“新課標”的理念和精神落實到日常教學實踐中，讓核心素養(yǎng)在課堂落地生根，讓道德與法治真正“立德樹人”。（黃小林 通訊員 王蕊）
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