為進(jìn)一步優(yōu)化幼兒園園本課程體系，提高園所保教質(zhì)量，2022年10月26日，成都高新區(qū)世紀(jì)城幼兒園特邀四川師范大學(xué)彭俊英教授針對(duì)該園課程實(shí)施方案進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)指導(dǎo)。
首先，彭俊英教授在園長(zhǎng)嚴(yán)君、副園長(zhǎng)張萍的陪同下一起參觀園所環(huán)境，彭俊英教授對(duì)幼兒園整體環(huán)境給予了高度評(píng)價(jià)和肯定，優(yōu)質(zhì)環(huán)境是幼兒園實(shí)施園本課程的有利條件。
接著，世紀(jì)城幼兒園教師對(duì)“幼兒園五年發(fā)展規(guī)劃”“園本課程方案”進(jìn)行介紹；并結(jié)合“主題活動(dòng)”“班本活動(dòng)”實(shí)際開(kāi)展情況進(jìn)行案例分享。
彭俊英教授仔細(xì)聆聽(tīng)后，充分肯定了該園的課程實(shí)施歷程與成效，同時(shí)從園本課程實(shí)施方案的模塊建構(gòu)、撰寫要素、細(xì)則闡釋等多方面提出了建設(shè)性意見(jiàn)，例如：聚焦園本課程，更多關(guān)注兒童的興趣需要，關(guān)注兒童的生活與經(jīng)驗(yàn)，關(guān)注當(dāng)下主題活動(dòng)或其他活動(dòng)中可能蘊(yùn)含的、指向兒童發(fā)展的核心價(jià)值，從而進(jìn)一步推進(jìn)園本課程研修，使課程活動(dòng)真正有實(shí)效，真正能落地，真正有價(jià)值。
最后，彭俊英教授對(duì)幼兒園課程進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，在與老師的面對(duì)面交流中，耐心細(xì)致地將老師們實(shí)踐過(guò)程中遇到的問(wèn)題和困惑，逐一進(jìn)行詳細(xì)的解答和指導(dǎo)。
課程審議的目的在于引導(dǎo)老師們要基于教育現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，在實(shí)踐改進(jìn)中豐富和完善課程，讓課程更加符合幼兒的發(fā)展需要，最終切實(shí)為幼兒服務(wù)。通過(guò)此次與專家的交流研討活動(dòng)，不僅提升了該園教師在課程實(shí)施方案制定中推進(jìn)、反思、梳理的能力，更明確了優(yōu)化課程實(shí)施方案的方向。
課程是幼兒園發(fā)展的核心，在彭俊英教授的點(diǎn)撥下，該園教師明確一個(gè)方向“我們的課程要培養(yǎng)怎樣的孩子”，獲知一個(gè)策略“孩子喜歡怎樣的課程”，更堅(jiān)信一個(gè)希望“我們可以擁有凸顯自己幼兒園氣質(zhì)的課程”。該園教師堅(jiān)信，只要繼續(xù)腳踏實(shí)地、潛心而行，基于兒童立場(chǎng)的課程建設(shè)一定會(huì)更有成效。（黃小林 通訊員 江美 鄧?yán)蚓?/strong>）
世紀(jì)城幼兒園,園本課程體系,四川師范大學(xué)彭俊英
