教而不研則淺，研而不教則空。為進(jìn)一步明確小課題研究方向，完善小課題研究內(nèi)容，確保有序、高質(zhì)量的開展小課題研究，10月13日上午，四川天府新區(qū)第四小學(xué)、四川天府新區(qū)華陽小學(xué)共同開展了2022年小課題開題論證會。
本次開題論證會邀請到金牛區(qū)教科院張敏老師、高新區(qū)教育發(fā)展中心李宇青老師、武侯區(qū)教科院王方全老師作為專家指導(dǎo)，四川天府新區(qū)第四小學(xué)、華陽小學(xué)教師教育研究院以及兩校12個小課題組主研人員共同參與。
首先，各課題組主研人員作10分鐘以內(nèi)的開題陳述。隨后，專家們結(jié)合課題研究的理論指引和實踐路徑，從問題提出、核心概念界定、文獻(xiàn)綜述撰寫、研究目標(biāo)和方法的確定、研究思路和措施的制定、研究成果的預(yù)設(shè)等方面給予各課題組針對性的建議和指導(dǎo)，并對課題組成員在課題研究中所遇到的問題和困惑進(jìn)行了細(xì)致耐心的講解。
科研載道，行在路上。本次小課題開題論證會，不僅使各課題組梳理了思路，更讓課題組成員對下一階段的課題開展和推進(jìn)有了更深層次的認(rèn)識。相信在專家的引領(lǐng)下，在學(xué)校的大力支持下，在課題組成員的共同努力下，四小、華小兩校的小課題研究一定會結(jié)出燦爛豐碩的果實！在接下來的課題研究中，兩校教師教育研究院也將為老師們提供專業(yè)支持和引領(lǐng)，不斷實現(xiàn)以研究促課堂教學(xué)變革、以研究促教師成長、以研究促進(jìn)兒童素養(yǎng)提升的目標(biāo)。（黃小林 通訊員 趙芷銘）
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