為了深入推進新課標學習，深化課堂改革，促進教師專業(yè)成長，2022年10月19日上午，崇州市教培中心數(shù)學教研員陳紅帶領(lǐng)市名優(yōu)骨干教師團隊走進中山小學，指導學校開展“落實新課標理念，踐行大單元教學”主題教研活動。中山小學全體數(shù)學老師參加了活動。
第一節(jié)課，專家團隊推門進教室隨堂聽課。教室里，教師精神飽滿，有效引領(lǐng)，學生認真傾聽，積極參與。專家們特別關(guān)注在新課標引領(lǐng)下，課堂上發(fā)生了怎樣的變化。
第二節(jié)課，大家分組觀摩兩堂研究課，楊容老師執(zhí)教三年級上冊 《什么是周長》，文麗老師執(zhí)教四年級上冊《確定位置》。這兩堂課是中山小學數(shù)學教師研讀新課標，踐行大單元教學邁出的第一步。
為什么要研究大單元教學?大單元教學是什么?怎樣研究?崇州市數(shù)學學科帶頭人、三江小學副校長雷洪帶來《核心素養(yǎng)下小學數(shù)學大單元教學研究》專題講座。他結(jié)合教學實例，對以上問題進行分析講解。教師們茅塞頓開，對課堂教學改革有了更明確的方向。
研課環(huán)節(jié)，專家團隊成員一對一進行針對性點評和幫助。中山小學大單元教學實踐雖然才剛剛起步，但可以看出教師們認真解讀新課標，積極進行大單元教學的勇敢嘗試。專家們指出，大單元教學要依托于新課標理念，注重知識的整體性、傳遞性，注重思想和方法的滲透，通過整合、拓展，實現(xiàn)結(jié)構(gòu)化教學，提高課堂效率。
陳紅老師對中山小學數(shù)學教研工作提出建議。一是開展多元化學習活動，二是多進行校級研究課集備和展示交流，三是要善于反思，提煉校本研修成果。
中山小學副校長張進對市教培中心組織的這次活動表達感謝。他說，課堂變革的關(guān)鍵在教師，中山小學教改的步子還邁的太小，本次教研讓認識更清晰，操作更具體。他鼓勵大家加強新課標學習，堅定不移進行大單元教學改革。
百舸爭流，破浪者才能遠航；課改之路，踐行者方能致遠。本次教研活動，中山小學教師對新課標理念有了更深刻認識，對大單元教學實踐更有信心。他們表示，在今后的教學中將積極求變，做課程改革的的推動者，做大單元教學的踐行者。(黃小林 通訊員 尤平)
崇州市名優(yōu)骨干教師；中山小學指導數(shù)學教研活動
