為進一步深化群文閱讀理論與實踐研究，促進小學(xué)語文課程改革的深度推進，成都高新區(qū)教育發(fā)展中心舉辦了“小學(xué)語文群文閱讀賽課活動”。本次活動高新區(qū)共有30余所學(xué)校參加，經(jīng)過激烈角逐，成都高新區(qū)錦城小學(xué)語文教師謝淑榮獲高新區(qū)一等獎。
謝淑老師
教師簡介：謝淑老師，漢語語言文學(xué)碩士，英語學(xué)士學(xué)位，英語專業(yè)八級。曾獲高新區(qū)語文賽課一等獎，高新區(qū)綜合實踐活動賽課一等獎；曾在區(qū)級教材培訓(xùn)作專題交流；擔(dān)任在研的區(qū)級重點課題主研。
教育理念：師以德為本，心以愛為源；以真理教書，用真情育人。
謝老師獲獎設(shè)計《風(fēng)霜雨雪 山川日月 緣為描摹你》 基于單元視閾，以群文閱讀“1+X”的方式，聚焦議題，將課內(nèi)篇目和課外篇目相結(jié)合，中國經(jīng)典作品和國外優(yōu)秀作品相結(jié)合，塑造個體形象和塑造群體形象相結(jié)合，帶領(lǐng)學(xué)生研讀課內(nèi)小說《窮人》，補充課外小說《像八路軍那樣愛自己的同志》和《長津湖》。學(xué)生通過“個體獨學(xué)、師生共學(xué)、小組合學(xué)、總結(jié)拓學(xué)”樂群學(xué)堂四環(huán)節(jié)，多維度、多視角深入探尋環(huán)境描寫突顯人物形象的作用。
謝淑老師獲獎?wù)n例截圖
這次賽課獲獎與錦城小學(xué)課堂教學(xué)特色緊密相聯(lián)，是該校校實踐“樂群學(xué)堂”的成果，更是樂群教育扎根該校沃土衍生的碩果。
本次比賽是教師個人素養(yǎng)和學(xué)校團隊力量相結(jié)合的一次完美展示。語文賽課的優(yōu)異的成績得益于錦城小學(xué)對師資隊伍建設(shè)和教師專業(yè)化發(fā)展的高度重視，依靠于濃厚的教研氛圍和強大的團隊力量。
在錦城小學(xué)“兒童是教育的唯一中心”的教育思想引領(lǐng)下，錦城小學(xué)語文教學(xué)和教研活動會繼續(xù)扎實地向前邁進，錦小人會一如既往地保持追求完美、精益求精的態(tài)度和精神，為把學(xué)生培養(yǎng)為有理想，有本領(lǐng)，有擔(dān)當(dāng)?shù)腻\小學(xué)子貢獻自己的力量！（黃小林）
優(yōu)秀,錦城小學(xué),語文教師謝淑,高新區(qū)語文賽課一等獎
