2022年10月19日上午，溫江區(qū)通平小學(xué)數(shù)學(xué)組的常規(guī)教研活動(dòng)正如火如荼的進(jìn)行著。此次活動(dòng)由王玉鳳老師執(zhí)教一年級(jí)上冊(cè)《認(rèn)識(shí)圖形》，全體數(shù)學(xué)組教師積極參與研討。
本節(jié)課的圓滿呈現(xiàn)，主要依托于前期的教案設(shè)計(jì)研討、試講研討。課前，王老師認(rèn)真研讀了教材，全面分析了本課的重難點(diǎn)和學(xué)生能力水平，大量查閱了相關(guān)資料，在初次試講之后，王老師及時(shí)與聽(tīng)課老師進(jìn)行課后研討，交換意見(jiàn)，找出課堂中存在的不足，逐字逐句規(guī)范課堂提問(wèn)、搭建語(yǔ)言支架，力求將功夫落實(shí)到每個(gè)細(xì)節(jié)之處。
課堂中，王老師利用學(xué)具和實(shí)物將學(xué)習(xí)融入到活動(dòng)中，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察、觸摸、聽(tīng)講、討論、動(dòng)手操作、說(shuō)感覺(jué)等活動(dòng)使學(xué)生的多種感官協(xié)調(diào)活動(dòng)起來(lái)，讓學(xué)生在動(dòng)手、動(dòng)眼、動(dòng)嘴、動(dòng)耳的活動(dòng)中獲得了對(duì)立體圖形最直觀的體驗(yàn)并形成數(shù)學(xué)概念。王老師抓住低年級(jí)學(xué)生愛(ài)玩好動(dòng)的特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)了“找朋友”“摸一摸”“猜一猜”等數(shù)學(xué)游戲，激發(fā)了孩子們參與其中的學(xué)習(xí)興趣。在游戲中，孩子們通過(guò)眼看、耳聽(tīng)、口說(shuō)、手摸等各種感官的參與來(lái)了解各類(lèi)立體圖形的性質(zhì)，經(jīng)過(guò)這樣的活動(dòng)，感知的事物印象就深，記憶也牢。
課后，數(shù)學(xué)組的老師們對(duì)王老師的課堂做了點(diǎn)評(píng)，指出王老師的課能結(jié)合游戲環(huán)節(jié)開(kāi)展是現(xiàn)階段較為有效的一種探究方式，值得深入研究；王老師準(zhǔn)備的教具很用心，給了學(xué)生直觀感受的機(jī)會(huì)；練習(xí)的設(shè)計(jì)也有層次性，給了學(xué)生發(fā)散思維的空間，同時(shí)也強(qiáng)調(diào)老師們的課堂要變，以趣促思、以思促學(xué)，要引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去觀察、去探索、去發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的本質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)。
本次教研活動(dòng)不僅增強(qiáng)了數(shù)學(xué)組的凝聚力，營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)相長(zhǎng)的氛圍，更是促進(jìn)了每一位教師的專業(yè)成長(zhǎng)，為進(jìn)一步提升數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（張紅）
通平小學(xué),教研
