為促進德育隊伍的建設，提升班主任專業(yè)化水平，切實提高班級管理實效。2022年10月18日，成都市新都區(qū)桂林小學在錄播教室開展了主題為“常研 善思 篤行致遠”的班主任首次教研活動。江龍校長蒞臨現(xiàn)場，各年級班主任參加活動，政教處副主任陳維亞主持。
江龍校長就如何做好班主任工作發(fā)表講話，他提出：班主任應圍繞學校工作，設定清晰目標，有序開展各項工作。同時，需注重關(guān)心學生習慣養(yǎng)成、心理健康問題、學生特長的發(fā)展，以責任擔當開展每一項工作，用心、用情呵護每一個孩子幸福生長。
尹懷若老師結(jié)合自身參加班主任技能大賽的經(jīng)驗圍繞治班策略的五要素：分析班情、明確治班理念、確定班級建設目標、提出治班策略、班級建設預期，結(jié)合自己的真實案例，從理論到實踐和全校班主任就怎樣構(gòu)思治班策略做了詳盡的交流。
政教處陳維亞副主任以“統(tǒng)一思想 凝心聚力”為題，就此次治班策略班主任教研活動做了總結(jié)發(fā)言：治班策略一定要有時代性、教育性、持續(xù)性、特色性和操作性。始終堅持以生為本，要充分體現(xiàn)立德樹人，突出教育理念。最重要的是要從學校文化，本班學生、家長、科任教師等實際情況出發(fā)，潛心構(gòu)思，為學生的綜合素質(zhì)可持續(xù)發(fā)展賦能。
此次班主任教研活動為班主任們架構(gòu)治班策略的框架，從思想、行動上給予了充分指導，為桂林小學班主任們找到了更加明確的工作目標，進一步增強了從事務性班主任朝專業(yè)性班主任轉(zhuǎn)化的信心。（翁玉華）
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