課堂是學(xué)校教育的核心,是教學(xué)的主陣地,是教師成長的舞臺。在“雙減”背景下,為了使教師更新教學(xué)理念,轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,提高課堂效率,10月18日上午,成都東部新區(qū)三岔湖小學(xué)校開展了英語示范課活動,教務(wù)處副主任賈小波和全體英語教師參加了這次活動。由汪鈺老師給大家?guī)砹艘惶镁实氖痉墩n。
課堂開始,汪老師首先用一首有關(guān)食物的歌曲巧妙地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入新課,接著汪老師帶領(lǐng)同學(xué)們跟著Sarah和她的媽媽來到餐廳,在情景中學(xué)習(xí)了本節(jié)課的新單詞“sandwich、hamburger、ice cream”等,并活學(xué)活用在課堂中創(chuàng)設(shè)點(diǎn)餐的場景,更加貼近實(shí)際,激發(fā)趣味。
課中,汪老師帶領(lǐng)同學(xué)們來到中、西餐廳,讓同學(xué)們扮演廚師和顧客來進(jìn)行點(diǎn)餐,接著通過這個(gè)場景引導(dǎo)同學(xué)們思考中、西餐文化的差異,因?yàn)橛胁町惒庞辛私梃b。在老師的引導(dǎo)下讓同學(xué)們認(rèn)識到不同的地理環(huán)境與人文因素造就了不同的飲食文明。
課后,英語老師們通過自評、互評、討論等一系列過程,總結(jié)了活動設(shè)計(jì)和組織中的優(yōu)點(diǎn),找出不足,并針對問題提出了改進(jìn)方法。示范課的進(jìn)行,給老師們提供了相互學(xué)習(xí)的機(jī)會;顒雍蟮膫(gè)人反思與集體評議,有利于教師之間探索好的教學(xué)方法、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與提升自身評析能力。接下來,老師們將繼續(xù)潛心研究,在實(shí)際教學(xué)中,踐行新課標(biāo),賦能“新”課堂,為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展貢獻(xiàn)力量。(黃小林 通訊員 陶筱涵 江麗娜)
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