孩子的世界永遠(yuǎn)充滿(mǎn)了好奇，而好奇也不斷激發(fā)孩子們觀察周?chē)氖挛铩⒁l(fā)主動(dòng)的思考、探索世界的奇妙！近期，“氣質(zhì)”獨(dú)特的洋蔥寶寶引起了成都市第十七幼兒園中班柚寶們的注意，于是他們帶上自己親手挑選的各式洋蔥來(lái)到柚子園里，一場(chǎng)有味道的相遇“蔥蔥”而來(lái)。
洋蔥全接觸
“這就是洋蔥嗎？它怎么和我在碗里看到的不一樣？”“因?yàn)檫@是沒(méi)有加工過(guò)的洋蔥呀。”聽(tīng)到孩子們的疑問(wèn)老師笑著回答到，“現(xiàn)在，就請(qǐng)你們仔細(xì)看看，洋蔥最開(kāi)始的樣子。”老師試著引導(dǎo)孩子們從更多的角度對(duì)洋蔥進(jìn)行觀察。這一建議得到了孩子們的認(rèn)同。于是，洋蔥被切開(kāi)，再次引導(dǎo)著孩子更加細(xì)微地觀察。
小種子大猜想
“你們知道，洋蔥的種子是什么嗎？”孩子們面面相覷，又低頭拿著洋蔥研究了起來(lái)。不一會(huì)兒，大家就形成了兩種不同的猜想。一部分孩子認(rèn)為，洋蔥最里面的兩瓣“洋蔥芯”是洋蔥的種子。另一部分孩子則認(rèn)為，洋蔥的“果肉”就是它的種子。孩子們都有自己獨(dú)特的見(jiàn)解和道理，每種猜想都值得嘗試一番，看看哪一種會(huì)長(zhǎng)出果實(shí)。
為了探究種植條件的多樣性，老師再次追問(wèn)：“我們的植物除了能在土里生根發(fā)芽，還可以在其他地方生長(zhǎng)嗎？”這一問(wèn)題立即引發(fā)了孩子們對(duì)生活經(jīng)驗(yàn)的遷移。于是，除了給洋蔥準(zhǔn)備土壤，孩子們又興致勃勃地從家里帶來(lái)了花瓶，準(zhǔn)備也試試種在水里。
讓我來(lái)挑戰(zhàn)“洋了個(gè)洋”
挑戰(zhàn)總是接連不斷，但興致盎然的柚寶們堅(jiān)持抽絲剝繭、層層突破。“我們需要多大的洋蔥呢？”“應(yīng)該把洋蔥的哪頭靠近水呢？”“花瓶里面，接多少水才合適呢？”……孩子們各抒己見(jiàn)。每個(gè)孩子按照自己的意愿對(duì)洋蔥種植方案、水量的多少進(jìn)行個(gè)性化設(shè)計(jì)，也讓他們能夠自由地探索與表達(dá)。
接下來(lái)，就到了激動(dòng)人心的實(shí)踐環(huán)節(jié)啦！柚寶們迫不及待地根據(jù)自己設(shè)計(jì)的方案進(jìn)行實(shí)地操作。播灑下希望的種子，孩子們心中就有了新的期待，成長(zhǎng)也在不知不覺(jué)中生根發(fā)芽……
一次特別的相遇孕育出一段美好時(shí)光，洋蔥們?cè)诰暮亲o(hù)中悄悄長(zhǎng)大，柚寶們也在無(wú)限暢想中靜待它們慢慢變化，彼此的陪伴讓成長(zhǎng)有了牽掛、充滿(mǎn)樂(lè)趣，也藏有無(wú)數(shù)挑戰(zhàn)與驚喜，愿這樣的美好一直都在，愿有生命力的成長(zhǎng)一直向陽(yáng)！（陳海燕 通訊員 江虹）
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