為適應(yīng)新的教育改革要求，提升學(xué)校全面育人能力，打造金堰學(xué)校特色教育品牌。2022年10月12日，成都東部新區(qū)金堰學(xué)校舉行學(xué)校優(yōu)質(zhì)發(fā)展研討活動(dòng)。
此次活動(dòng)得到了上級(jí)部門的大力支持，與會(huì)嘉賓有成都市教育人才服務(wù)中心書記、主任李全及辦公室主任孫飛；成都東部新區(qū)教育處劉啟平處長；成都市王維令名師工作室負(fù)責(zé)人、雙林小學(xué)副校長王維令；草池學(xué)區(qū)教育督導(dǎo)組主任應(yīng)文華；成都東部新區(qū)金堰學(xué)校校長李顯文以及金堰學(xué)校中層以上干部、全體黨員教師、部分教師代表和優(yōu)秀學(xué)生代表�；顒�(dòng)分為農(nóng)耕勞動(dòng)秋耕啟動(dòng)儀式現(xiàn)場(chǎng)觀摩和學(xué)校“勤慧”文化建設(shè)、“勤慧”課程建設(shè)及匯報(bào)、研討兩個(gè)階段。
上午10點(diǎn)，活動(dòng)在秋耕啟動(dòng)特色活動(dòng)中拉開帷幕。李顯文校長希望同學(xué)們?cè)诘谌镜霓r(nóng)耕過程中，養(yǎng)成勞動(dòng)的習(xí)慣，勤耕慧作，在勞動(dòng)中成長，在成長中勞動(dòng)，并將“勤耕慧種”根植到學(xué)習(xí)生活中，做到“勤學(xué)慧思”。李全主任指出：希望通過這樣有意義、有價(jià)值、有動(dòng)手、有實(shí)踐的活動(dòng)，培養(yǎng)同學(xué)們良好的生活習(xí)慣，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神、合作精神，讓勞動(dòng)教育為金堰學(xué)校的特色發(fā)展提供有力實(shí)踐支撐。應(yīng)文華主任祝愿全體學(xué)生學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，在老師的期盼中，收獲更大的幸福和人生。
最后，李全主任、應(yīng)文華主任、李顯文校長為第三季秋耕挖下第一鋤，第三季秋季開耕儀式完美結(jié)束。學(xué)校師生也在“農(nóng)耕實(shí)踐園”有序地播種第三季的新苗，播種下來年的希望，共同享受勞動(dòng)的快樂。
上午10點(diǎn)30分，金堰學(xué)校在會(huì)議室內(nèi)舉行了學(xué)校優(yōu)質(zhì)發(fā)展研討會(huì)。會(huì)議主持人劉邵文副校長對(duì)蒞臨學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)表示歡迎。李顯文校長詳細(xì)介紹了學(xué)校“勤慧”文化建設(shè)，學(xué)校形成了勤慧的張力，生成了勤慧的能力，實(shí)現(xiàn)師生勤于心，慧于行；德育主任宋玉敏介紹了以學(xué)生為中心的“勤潤”課程群；教科室楊若蘭結(jié)合學(xué)校學(xué)情教情介紹了“勤慧”課堂建設(shè)；王維令導(dǎo)師期望金堰學(xué)校能夠?qū)W(xué)校文化轉(zhuǎn)化成師生入腦入心的思想力、入言入行的行動(dòng)力，轉(zhuǎn)化成課程課堂、教育教學(xué)的育人力，轉(zhuǎn)化成金堰學(xué)校的特色和品牌的傳播力、影響力。
李全主任就金堰學(xué)校發(fā)展提出五點(diǎn)建議：1、加強(qiáng)落實(shí)優(yōu)秀人才培養(yǎng)，細(xì)化培養(yǎng)學(xué)生自我定位。2、完善課程體系系統(tǒng)，深化課堂育人體系，提升學(xué)生的全球勝任力。3、學(xué)科滲透科創(chuàng)內(nèi)容，實(shí)施多樣化、多元化課程。4、完善學(xué)校課程群構(gòu)建，實(shí)施科學(xué)合理的課程評(píng)價(jià)體系。5、建立從傳授知識(shí)到培養(yǎng)思維的多維度學(xué)生培養(yǎng)體系。李主任還提到勞動(dòng)教育也可以做國際化，學(xué)會(huì)如何在傳統(tǒng)的農(nóng)耕中學(xué)會(huì)科學(xué)種植，把學(xué)校的“農(nóng)耕”作為特色，把學(xué)校的“勤慧”做成品牌。讓學(xué)校傳統(tǒng)的農(nóng)耕與時(shí)俱進(jìn)。
劉啟平處長指出東部新區(qū)教育處已將金堰學(xué)校列入到東部新區(qū)創(chuàng)建新優(yōu)質(zhì)學(xué)校培育梯隊(duì)，希望學(xué)校對(duì)標(biāo)“新優(yōu)質(zhì)學(xué)校”評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，深刻理解標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)涵，有計(jì)劃地做好創(chuàng)建工作，爭(zhēng)取用較短的時(shí)間實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。應(yīng)文華主任深切希望金堰學(xué)�？梢酝脐惓鲂�，發(fā)展出有金堰特色的文化探索。
最后，李顯文校長對(duì)蒞臨的各位領(lǐng)導(dǎo)專家表示深切的感謝。希望金堰學(xué)校在成都市教育人才服務(wù)中心關(guān)心幫助下，教育處的領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)行更加科學(xué)化的育人能力探索。（魏雅莉）
成都東部新區(qū)金堰學(xué)校,學(xué)校優(yōu)質(zhì)發(fā)展研討活動(dòng)
